五年级语文《七律.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 《七律·长征》教学设计 教材分析： 这是一首七言律诗，全诗共八行，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难 历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命主义精神。 学情分析： 五年级的学生对语言文字有了一定理解能力，在初读课文后对这段历史有一 定了解，让学生学习和继承红军的革命英雄主义和乐观主义精神。 教学目标： 1．理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千 里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2．有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。 教学理念： 引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现红军长征的困难和艰险，让学 生增强民族使命感，激发热爱祖国的感情。 教学重点难点： 1．弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈 的气概。 2．读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。 教学课时： 2课时。 教学过程： 第一课时 1.解题。 国民党反动派对红军发动了五次“围剿”。从1931年到1934年，在毛泽东 同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明 的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。第 五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地， 开始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央在贵州省遵义召开了遵 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 义会议，会议确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明的错误路线对党的统治， 从此中国革命转危为安，从胜利走向胜利。 党中央率领中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、 贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等11个省，在整个 长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难。红军战士击溃 敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北 根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。 毛泽东同志写了 《长征》这首诗，从诗中我们可以体会到红军二万五千里长 征中所遇到种种困难和红军战士在战胜这些困难时所表现的大无畏的革命精神。 2.学生自读课文，并提出不理解的问题。 3.范读、教读。 （1）老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏。 红军／不怕／远征／难， 万水／千山／只等／闲。 五岭／逶迤／腾／细浪， 乌蒙／磅礴／走／泥丸。 金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 更喜／岷山／千里／雪， 三军／过后／尽开／颜。 （2）学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。 4.读句、释词。 （1）读每一句诗，先理解句中词语的意思。（远征：指二万五千里长征。万 水千山：“万”和“千”都不是实数，而是说无数的山、无数的水，实指在长征 中遇到的无数艰难困苦。等闲：平平常常的意思。五岭：指越城岭、都庞岭、萌 渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。