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高中体育模块教学开展现状及改进方法研究 高中体育模块教学开展现状及改进方法研究 　　摘要：随着中国教育制度的深化改革，原来固有的教学模式已经越来越不能适应现代中国教育的需求，从而需要变革教育模式。而模块教学方式的出现，就成为了教学改革下的一种相对新颖的教学模式。本文从高中体育教学中应用模块教学的现状进行分析，深入研究遇到的问题，从而为改进高中体育模块教学的方法提出一些建议。 　　关键字：高中体育；模块教学；现状及改进方法 　　【分类号】G832 　　一、模块教学内容的简要概述 　　所谓的模块教学，就是通?^将知识分层、分阶段、分结构、分版块进行教学的一种教学方法。以有目的、有准则、有条理的教学，将知识清晰地、快速地、有效地传递给学生，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，并建立起有效合理高效的教学秩序。而且这种教学方法能够最大限度的提高学生学习的自主性，并将教师的教学时间和教学任务作出合理的安排，是一种新颖、独特、创新的教学方法。 　　二、高中体育模块教学的开展现状 　　1.高中体育教师对模块教学的方式认识不足 　　模块教学作为一种现代化教学方法，尤其独特的教学优 在模块教学中，学生作为教学主体，是教学方法完全发挥其作用的主要部分，但教师作为课程学习的指路人，需要具备专业的素养，能对教学进度和教学任务有很好的把控能力，这样才能保证体育模块教学的顺利推进。其二，则是需要让学生和教师转变思想观念。对于学生来说，需要端正学习体育课程的态度，不能再轻视体育课程的学习，要让学生明白体育课程的学习，不仅有助于学生完成其他课程的学习，而且能为学生将来的学习和生活打下良好的身体基础，是能够让学生受益一生的课程。对于教师来说，要足够重视模块教学方法能够对传统教学模式进行变革，是一种全新的教学理念，也是未来中国教育的发展方向，需要在思想上高度重视这种方法。 　　2.制定合理有效的模块教学计划 　　模块教学的理念，就是能够将课程安排的更加合理，更加有效率，更加符合学生需求。将这种教学方法运用于体育课程的教授中，要求高中体育教师能够将一些相似的体育运动组合成一个模块，进行统一教学，然后再根据各种体育运动的差异性组织不同的教学。例如，在跳远、跳高及短跑等田径运动中，都有一个助跑的运动。将这几种不同的田径运动中的助跑活动分列出来进行统一教学，然后在将这些助跑的差异性进行深入的讲解，让学生深刻理解同一项运动在不同运动项目中的异同性。从而能够更加深刻的让学生了解体育运动的奥义，让学生加深对体育运动的喜爱。 　　3.加强与学生的交流与互动 　　在模块教学中，一项非常重要的教学方法就是因材施教。这种教学方法要求教师充分了解学生的实际情况，根据学生个体的差异而安排教学活动。在这种教学方法的引导下，就要求教师能与学生之间加强沟通。师生之间的互动交流，能让教师充分了解学生的情况，从而根据学生的接受程度合理的调整教学内容和教学进度，充分考虑学生的学习情况。而且，在加强师生之间的交流过程中，能够激发独特新颖的教学方法和教学方式的出现，从而能丰富教师的教学模式，也能在依据本校学生的具体情况，合理调整模块教学，使得这种方法更加适应本校学生的体育课程学习。这此期间，学生之间也能加强交流，并通过相互讨论学习、借鉴学习以及组团学习的方式，激发学生学习体育课程的兴趣。 　　结语： 　　在高中体育教学中应用模块教学的方法，是中国教育适时发展的缩影。学校在将模块教学充分应用与体育教学中，这并不是一件容易办成的事情，需要长期的探索与实践，要充分考虑学校的实际教学条件以及教师的本身素质条件，同时要充分考察了解本校学生的具体情况。在能够将这些情况了解清楚后，才能合理安排模块教学计划，从而使体育教学能够避免在大方向中出现错误。 　　参考文献： 　　[1]葛建南，孙超. 高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J]. 体育学刊，2011，02：83-85. 　　[2]施雪梅. 高中体育模块教学开展策略探析[J]. 运动，2013，21：79-80+114.