周口市人教新课标高中语文必修三第9课《劝学》同步试卷.pdfVIP

周口市人教新课标高中语文必修三第 9 课《劝学》同步试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 积累运用 (共 9 题；共 18 分) 1. （2 分） 下列各句中，句式特征和“大王来何操”相同的一组是（ ） A . 吾属今为之虏矣 B . 然不自意能先入关破秦 C . 此亡秦之续耳 D . 私见张良，具告以事 2. （2 分） (2017 高二上·华安月考) 下列各句中，加线词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ） A . 依乎天理 B . 而刀刃者无厚 C . 纵江东父兄怜而王我 D . 视为止，行为迟 3. （2 分） 下列各句中划线字的活用类型归类正确的一项是（ ） ①群贤毕至，少长咸集 ②固知一死生为虚诞 ③泣孤舟之嫠妇 ④侣鱼奸而友糜鹿 ⑤西望夏口，东望武昌 ⑥顺流而东也 ⑦死生亦大矣 ⑧以故其后名之曰 “褒禅” 第 1 页 共 9 页 ⑨有泉侧出 ⑩常在于险远 A . ①⑦⑩/②④/③/⑤⑨/⑥⑧ B . ①⑦⑩/②③④/⑤⑨/⑥⑧ C . ①⑦/②③/④⑩/⑤⑥⑨/⑧ D . ①⑩/②④/③⑤⑥⑨/⑦⑧ 4. （2 分） 对下列各句中划线词的活用现象分类正确的一项是（ ） ①闻舟中夜弹琵琶者 ②五十者可以衣帛矣 ③填然鼓之 ④于其身也，则耻师焉 ⑤追亡逐北，伏尸百万 ⑥假舟楫者，非能水也 ⑦席卷天下 ⑧吾从而师之 A . ①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ B . ①②③/④⑧/⑤⑥⑦ C . ①⑦/②③/④⑧/⑤⑥ D . ①②③/④⑧/⑤/⑥⑦ 5. （2 分） 下列各项中的每组句子句式相同的一项是（ ） A . 有如此之势，而为秦人积威之所劫 洎牧以谗诛 B . 赂秦而力亏，破灭之道也 暴霜露 第 2 页 共 9 页 C . 秦人不暇自哀 函谷举 D . 多于南亩之农夫 输来其间 6. （2 分） 下列各组中，划线的词语意义和用法完全相同的一项是（ ） A . 此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上 B . 而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿 C . 此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也 D . 况吾与子渔樵于江渚之上 欲呼张良与具去 7. （2 分） 下列有关课内散文内容的表述，理解有误的一项是（ ） A . 《庖丁解牛》一文中两处运用对比，一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程，阶段明显， 比较鲜明；二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况，技术对比，高下分明。 B . 《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、 多层次地展现他的性格，从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力。 C . 根据文意，《阿房宫赋》一文中 “秦人不暇自哀而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀 后人④也”句中四处 “后人”， ①②相同都指秦以后的人，③指当时的人（如杜牧），④是指秦人。 D . 《六国论》中 “六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”是全文的中心观点句，表明了作者的观点与态 度：认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争，屈从、贿赂暴秦，以表达他关怀时务，弹劾当局的高尚情怀。 8. （2 分） 在《再别康桥》中把金柳比作新娘的两句是________，________