模电课程设计报告.docVIP

PAGE 合肥经济技术职业学院 课程设计 课 程： 模电数电课程设计 专 业： 应用电子 班 级： 2023年 学 号： 1050012 姓 名： 张东 指导教师： 张 完成日期： 2023.9 目 录 1设计的目的及任务……………………………………………………………·（1） 1.1 课程设计的目的…………………………………………………………···（1） 1.2 课程设计的任务与要求…………………………………………………···（1） 1.3 课程设计的技术指标……………………………………………………···（1） 2 电路设计总方案及原理框图………………………………………………···（2） 2.1 电路设计原理框图……………………………………………………·····（2） 2.2 电路设计方案设计……………………………………………………·····（2） 3 各部分电路设计……………………………………………………………···（3） 3.1 方波发生电路的工作原理………………………………………………···（3） 3.2 方波三角波转换电路的工作原理……………………………………··（4） 3.3 三角波正弦波转换电路的工作原理…………………………………··（7） 3.4电路的参数选择及计算……………………………………………………··（9） 3.5 总电路图…………………………………………………………………··（10） 4 电路仿真……………………………………………………………………··（12） 4.1 方波三角波发生电路的仿真…………………………………………·（12） 4.2 三角波正弦波转换电路的仿真………………………………………·（12） 5 电路的安装与调试…………………………………………………………··（14） 5.1 方波三角波发生电路的安装与调试…………………………………·（14） 5.2 三角波正弦波转换电路的安装与调试………………………………·（14） 5.3 总电路的安装与调试……………………………………………………··（15） 5.4 电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法………………………··（15） 6电路的实验结果……………………………………………………………··（18） 6.1 方波三角波发生电路的实验结果……………………………………·（18） 6.2 三角波正弦波转换电路的实验结果…………………………………·（18） 6.3 实测电路波形、误差分析及改进方法……………………………………（18） 7 收获与体会…………………………………………………………………··（20） 8 仪器仪表明细清单…………………………………………………………··（21） 参考文献………………………………………………………………………··（22） 1设计的目的及任务 1.1 课程设计的目的 （1）掌握电子系统的一般设计方法 （2）掌握模拟IC器件的应用 （3）培养综合应用所学知识来指导实践的能力 1.2 课程设计的任务与要求 （1）设计、组装、调试函数发生器 （2）输出波形：方波、三角波； 1.3 课程设计的技术指标 （1）频率范围 ：在1900－2100Hz范围内可调 ； （2）输出电压：方波UＰ－Ｐ≤24V，三角波UＰ－Ｐ＝8V， 1 2 电路设计总方案及原理框图 2.1 电路设计原理框图 2.2 电路设计方案设计 由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路，比较器输出的方波经积分器得到三角波，三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。差分放大器具有工作点稳定，输入阻抗高，抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时，可以有效地抑制零点漂移，因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。 2 3 各部分电路设计 3.1 方波发生电路的工作原理 图1.方波发生电路 此电路由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。RC回路既作为 延迟环节，又作为反馈网络，通过RC充、放电实现输出状态的自动转换。设某一时刻输出电压Uo=+Uz,则同相输入端电位Up=+UT。Uo通过R3对电容C正向充电，如图所示。反相输入端电位n随时间t