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《青蛙卖泥塘》教学反思 二、教学反思 在本课教学中,我注重了从生活现象入手,唤起学生的生活体验,激发学生的学习兴趣。例如,在青蛙吆喝“卖泥塘”时,学生的吆喝不到位,我结合生活的场景,联系生活实际,再让他们大声吆喝,有了生活资源的经验理解,孩子们吆喝就不再胆怯和不自信了。这样的教学不仅有效地利用了生活资源在课堂上营造了浓厚的生活氛围,而且把学习语文与认识事物相联系结合起来。 然而,在学习野鸭买泥塘部分,教师因考虑重点在前面的引导,而在这部分学习中如蜻蜓点水,读得也不扎实,导致想象部分的学习,学生说错等。因此,我需要更加注重课文的整体性,避免在教学中出现遗漏或忽略的情况。 另外,我也意识到在教学
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