高中历史教学课件:君主专制政体的演进与强化(说课).pptx

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创新教与学,提高有效性 ——以《君主专制政体的演进与强化》为例;一、有效性的界定;二、说课;(一)教材分析;(二)学情分析;(三)教学目标分析;(四)重难点分析;(五)教学过程;守业更比创业难;;;走进历史——看“守业”策略;探究历史——析“守业”策略;感悟历史——悟“守业”策略;;“我们将加强改革的顶层设计和总体规划,协调推进经济、政治、文化、社会、生态等各方面体制改革……。中国特色社会主义事业不断发展,中国特色社会主义制度也需要不断创新完善。”;讨论:古代政治家的政治智慧,对今天的借鉴。;“内外朝”制;户部;枢密院;;;选官制度;以武安侯(田)蚡为丞相,……当是时,丞相入奏事,坐语移日,所言皆听。荐人或起家至二千石,权移主上。上(汉武帝)乃曰 :“君除吏已尽未?吾亦欲除吏 。” ——《史记·魏其武安侯列传》 ;姓名; “举秀才,不知书;察孝廉,父别居; 寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。” ——东汉民谣 “上品无寒门,下品无势族。” ——晋初刘毅《请罢中正除九品疏》;“天下英雄,尽入吾彀(gòu )矣。” ——唐太宗 朝为田舍郎,暮登天子堂。 将相本无种,男儿当自强。 ——高明《琵琶记》 ;三、如何提高有效性;(一)“投入”;(二)“产出”;(三)“体验”

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