高中历史教学课件：君主专制政体的演进与强化（说课）.pptx

创新教与学，提高有效性——以《君主专制政体的演进与强化》为例;一、有效性的界定;二、说课;（一）教材分析;（二）学情分析;（三）教学目标分析;（四）重难点分析;（五）教学过程;守业更比创业难;;;走进历史——看“守业”策略;探究历史——析“守业”策略;感悟历史——悟“守业”策略;;“我们将加强改革的顶层设计和总体规划，协调推进经济、政治、文化、社会、生态等各方面体制改革……。中国特色社会主义事业不断发展，中国特色社会主义制度也需要不断创新完善。”;讨论：古代政治家的政治智慧，对今天的借鉴。;“内外朝”制;户部;枢密院;;;选官制度;以武安侯（田）蚡为丞相，……当是时，丞相入奏事，坐语移日，所言皆听。荐人或起家至二千石，权移主上。上（汉武帝）乃曰 ：“君除吏已尽未？吾亦欲除吏 。” ——《史记·魏其武安侯列传》 ;姓名; “举秀才，不知书；察孝廉，父别居； 寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。” ——东汉民谣 “上品无寒门，下品无势族。” ——晋初刘毅《请罢中正除九品疏》;“天下英雄，尽入吾彀（gòu ）矣。” ——唐太宗 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。 ——高明《琵琶记》 ;三、如何提高有效性;（一）“投入”;（二）“产出”;（三）“体验”