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人教版高二地理〈水土流失的治理〉教学设计--第1页 学科：地理 教学内容：第三章复习 水土流失的治理 【知识结构网络】 【专题知识讲解】 （一）运用综合分析法分析黄土高原地区尖锐的人地矛盾导致生态、经济的恶性循环 本地区快速增长的人口，对土地资源的压力很大。而传统的耕作技术和耕作方式，不 可能获得增产增收，靠原始的增加土地来增加粮食产量，这样生态、经济的恶性循环就难免 了。 （二）运用综合分析法掌握黄土高原水土流失的自然原因和人为原因 （1）水土流失的自然原因 影响黄土高原水土流失的自然因素有降水、风、地形、土壤等，其形成如下图所示： 人教版高二地理〈水土流失的治理〉教学设计--第1页 人教版高二地理〈水土流失的治理〉教学设计--第2页 （2）水土流失的人为原因 进入人类社会之后，人们生产活动的深度、广度不断发展，对生态环境的破坏也越来 越严重，加速了水土流失的过程。植被破坏、不合理的耕作制度（轮荒）、开矿等人为因素 对水土流失的加重、加速作用如下图所示： 【高考真题赏析】 【例释1】 （2001 全国文综）下图表示我国各省级行政区水土流失的面积。读图回 答下列问题： （1）我国水土流失面积大于 1000 万公顷的省级行政区有_________、_________、 _________、_________、_________。 （2）新疆面积较大，但水土流失面积较小，主要自然原因是_______________。 （3）山西面积较小，但水土流失面积较大，主要自然原因是_____________。 剖析：（1）根据图判定；（2）新疆主要原因在于水少，则流失水土必少；（3）山西主 要是土壤、植被差，同时夏季降水多暴雨所致。 答案：（1）内蒙古自治区 陕西省甘肃省 四川省 重庆市 （2）气候干旱 （3）地处黄土高原，植被覆盖差，土质疏松，夏季多暴雨 【例释2】 （2004年春季文综36）下面两幅图中，甲图表示我国某主要地形区中某 山自然带的垂直分布，乙图是该地形区中某城市年内各月气温和降水量图。读图，并根据所 人教版高二地理〈水土流失的治理〉教学设计--第2页 人教版高二地理〈水土流失的治理〉教学设计--第3页 学知识，回答下列问题： 甲 乙 （1）该地形区的名称____________________________________。 （2）指出导致甲图中山地两坡自然带分布高度差异的主要因素。 （3）描述该地形区气温、水分条件的特征。 （4）该地形区哪些气候条件不利于农作物种博？应采取什么对策？ （5）该地形区突出的生态环境问题是什么？为此应采取哪些相应的治理措施？ 剖析：根据乙图可判断在中国秦岭——淮河以北的季风区中，从年降水量看，应在半 干旱区即西部地区，再依山地的高度，植被分布，综合判定应在黄土高原区。此山地受夏季 风影响，东坡为迎风坡，降水较多，则气温受影响，综合气温、降水作用，使之出现如图植 被的东西差异。黄土高原区降水少且集中于夏季，其他季节很少降水，则不利于作物生长。 该区黄土土质疏松，植被稀疏，在暴雨作用下易出现水土流失，是中国水土流失最严重地区。 答案：（1）黄土高原 （2）甲图中山地东西两坡自然带分布的差异主要是由水分（或降水、湿度）因素造成 的。 （3）夏季炎热，冬季寒冷；降水量全年较少且季节差异大，或集中于