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北师大版六年级语文下册标点符号专项专题训练--第1页 北师大版六年级语文下册标点符号专项专题训练 1. 对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的理解，将序号填表 在横线上）。 A.表明心理活动时断时续；B.表示省略递增的次数； C.表示说话结结巴巴；D.表示语意的跳跃； “我嘛?缝缝补补…” ______ 古老的钟发哑地敲了十下，十一下… ______ 自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们 抱过来啊？ ______ “谢谢上帝，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？” ______ 2. 写出在下面句子中的作用。 A ．表示内容省略 B ．表示说话断断续续 C ．表示话没有说完 ①小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。 ______ ②不，你们吃吧。你们一定要走出草地!见着指导员，告诉他，我没完成党交给 我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得…… ______ ③不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……______ 3. 读下面一段文字，完成文后题目。 去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。如今，一个偶然的机 会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。这里河港交叉，水光潋滟，一条 宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。这里建 筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。 （1）语段中划线的是两个错别字，请改正。 节——______ 旁——______ （2 ）第一句中画线的成语适用不当，应该为：______ 。 （3 ）语段中的破折号有什么作用？ 4. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） 北师大版六年级语文下册标点符号专项专题训练--第1页 北师大版六年级语文下册标点符号专项专题训练--第2页 A .后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意 思。 B .每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历 4 月 5 日前后）。 C .“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？” D .花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 5. 按要求写句子。 ①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） ②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句） ③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根 据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （改为转述句） ④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反） 6. 下列各句标点符号运用有错误的一项是（ ） A .那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 B .看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻 从书架上抽下一本。 C . 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩-严肃和慈爱交 织的抚摩似的。 D .“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首 更清新的诗？ 7. 下列标点符号使用正确的一句是( ) 。 A .“傻孩子!奶奶说：“月亮怎么会掉进水里呢? B .我问父亲，为什么高粱下边长了这么多花? C .“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。 D .这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似