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2023-06-05 发布于河南
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综合实践活动课程案例之欧阳数创编.pdf

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综合实践活动课程案例之欧阳数创编--第1页欧阳数创编综合实践活动课程案例时间：2021.03.02 创作：欧阳数习惯与健康嘉祥县疃里镇第二中学：王凤国一、主题产生的背景针对学校提出的养成十个好习惯，组织学生学习、讨论：什么是习惯？简单地说就是在一定情景中，不需要人有意识地去思索考虑，就自动化地产生的行动，叫习惯。习惯指的行为表现，表现于行为，是看得见摸得着的，是自动化的行为表现。是行为主体的主动行为，是孩子在独自一人的时候也会那么去做的行为。是自动化的行为，是具有稳定性的行为方式。好习惯与健康有很大的关系，所以说好习惯很重要。二、活动的总体目标 1、通过自查、调查、反思的方法，了解习惯中存在的优点与问题，了解习惯与健康的关系。 2、学生之间分工合作，增强他们团结协作的精神，促使养成好的习惯。 3、培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。欧阳数创编综合实践活动课程案例之欧阳数创编--第1页综合实践活动课程案例之欧阳数创编--第2页欧阳数创编三、活动流程主题确定→主题分解→方案策划→实践活动→总结反思习惯与健康主题确定课学生的特点，在这个主题中我们设计了三个递进的课题是：《养成十个好习惯》、《习惯与身心健康》、《习惯养成的好处》。《养成十个好习惯》主要是通过自查、反思、观察、讨论等，认识习惯的重要性，逐步养成好的习惯。《习惯与身心健康》主要在培养学生发现问题、解决问题的能力，积极主动的养成好的习惯。《习惯养成的好处》学生通过调查反思，找到养成好习惯的好处，有利于形成稳定的行为。四、活动实施课题一：《养成十个好习惯》活动目标： 1、通过自查、反思、合作等方法了解自己在习惯养成中的优点与存在的问题。 2、帮助和引导学生学会自我发现，培养观察与解决问题的能力。 3、通过活动，使学生自觉养成良好习惯。欧阳数创编综合实践活动课程案例之欧阳数创编--第2页综合实践活动课程案例之欧阳数创编--第3页欧阳数创编活动过程：第一阶段：准备阶段（一）确立研究专题课堂确立研究课题，教师创设问题情境，结合开学校长提出的养成十个好习惯的养成，引出班级要开展综合实践活动的研究课题《养成十个好习惯》，引导学生讨