人教版二年级上册数学认识厘米.pptxVIP

第1页/共60页人教版二年级上册数学认识厘米第2页/共60页一、故事引入如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。绿色圃中小学教育网第3页/共60页它们一样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。第4页/共60页7个1角硬币5枚回形针为什么同一边量出的结果不一样呢？17个小正方体4个三角形第5页/共60页小结 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。 第6页/共60页第7页/共60页要想知道物体的长度,需要用什么来度量?要用尺子来度量！第8页/共60页二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。绿色圃中小学教育网第9页/共60页第10页/共60页1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米认识尺子和了解尺子尺子上每10个小格就是1厘米第11页/共60页认识直尺观察直尺，你发现了什么？第12页/共60页刻度刻度线0刻度第13页/共60页竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米第14页/共60页你还能找出1厘米吗？认识1厘米 0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？第15页/共60页｛｛｛｛｛｛这都是1厘米｛｛｛｛｛第16页/共60页我们的哪个手指最接近1厘米呢？宽约1厘米第17页/共60页量一量下面物体的长度:图钉长约1厘米第18页/共60页生活中的1厘米图钉的长度是1厘米手指的宽大约是1厘米绿色圃中小学教育网第19页/共60页二、探究新知哪些物体的长度大约是1厘米?请你在生活中认真观察，看谁能找到我们身边更多的长度大约是1厘米的物体。同学们想得真好，老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。绿色圃中小学教育网图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。食指的宽度大约是1厘米。第20页/共60页小正方体的边长1厘米约1厘米第21页/共60页小正方体的边长1厘米约1厘米约2厘米第22页/共60页厘米可以用字母cm表示。Cm读作：厘米1厘米可以表示成：1cm1cm读作：1厘米第23页/共60页2cm2厘米可以表示成：2cm读作：2厘米3厘米可以表示成：3cm3cm读作：3厘米第24页/共60页请同学们在自己的尺子上找出4cm、5cm、9cm的长度。第25页/共60页二、探究新知因为我和爸爸手的大小不一样。请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。这就需要统一长度单位。绿色圃中小学教育网量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？第26页/共60页4厘米多5厘米二、探究新知我是这样量的，纸条长5厘米。我是这样量的，纸条长4厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。用尺子量一量这张纸条的长度。绿色圃中小学教育网第27页/共60页怎样放直尺？第28页/共60页第29页/共60页 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。第30页/共60页 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。10－5=5（厘米）第31页/共60页2个1厘米就是2厘米4－2=2（厘米）3个1厘米就是3厘米5－2=3（厘米）第32页/共60页2个1厘米就是2厘米4－2=2（厘米）3个1厘米就是3厘米5－2=3（厘米）第33页/共60页8－2=6（厘米）第34页/共60页三、知识应用（一）用身体量一量很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 步 庹（tuǒ）拃（zhǎ） 请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（ ）拃。 （2）课桌长约（ ）拃。（3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。绿色圃中小学教育网25520第35页/共60页认识几厘米 第36页/共60页第37页/共60页6厘米6个1厘米第38页/共60页三、知识应用量一量。手掌宽约（ ）厘米一拃长约（ ）厘米一步长约（ ）厘米81460绿色圃中小学教育网第39页/共60页三、知识应用（二）找一找、量一量尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（ ）到（ ）也是1厘米，从（ ）到（ ）还是1厘米。2 36 7用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米， 手掌宽约（ ）厘米， 一拃长约（ ）厘米。 16 10绿色圃中小学教育网第40页/共60页三、知识应用（三）量一量5纸条长（ ）厘米。4纸条长（ ）厘米。5纸条长（ ）厘米。绿色圃中小学教育网7铅笔长（ ）厘米