生物高考题汇编生态系统的功能.pptxVIP

第1页/共33页生物高考题汇编生态系统的功能第2页/共33页2、（2009海南20）假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中A．水稻害虫密度将下降 B．能量流动的营养级数减少C．水稻固定的太阳能增加 D．物种多样性上升C 【解析】将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加。将水稻田里的杂草全部消除掉，稻田生态系统中水稻害虫密度将上升，能量流动的营养级数可能不变，物种多样性下降。第3页/共33页3．（2009江苏17）下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是（ ）A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食B 【解析】本题考查的是生态系统的能量流动。能力流动的特点是单向性和逐渐递减。A中虎等大型肉食动物处在最高营养级，获得的能量最少，因此容易成为濒危物种。蓝藻爆发是因为水体中含有大量的N、P等元素，给蓝藻提供营养物质，利于蓝藻的生长，因此没有能量流动。C中牛、羊等属于第二营养级，获得的能量较多，因此成本低，产量高。D中蓝鲸以浮游动物为食，能量便由浮游动物流向了蓝鲸。第4页/共33页5．（2008广东18）下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是A．生态系统的物理信息都来源于环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物种问关系D【解析】生态系统信息分为物理信息，化学信息，行为信息，物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物群落，A错；植物不仅可以通过化学物质传递信息，也可以通过物理信息传递信息，B错；信息沿着食物链从低营养级向高营养级传递是错误的，那是能量流动的特点，信息传递一般是双向的，C错；信息可以调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定性，D对。第5页/共33页A6. （2011海南21）关于生态系统的叙述，正确的是A. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的C. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大D. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 【解析】根据生态系统能量流动的特点，能量在 流动中逐级递减，故生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的。第6页/共33页7. （2011海南23）南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区-2～4℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是A. 南极冰藻组成了一个种群B. 企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C. 南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区得其他生物组成群落D. -2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大A【解析】南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，不是一个种群。第7页/共33页“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。8.（2011海南28）某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：（1） 该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_____________；兔与人的中间关系是____________。鼠疫杆菌与人的中间关系式_______。隐4第三、第四竞争和捕食寄生第8页/共33页（2） 通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_____（大于，小于、等于）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争______（增强、不变、减弱）。（3） 生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_________（生产者、消费者、分解者），其体内贮存的能量_____（能、不能）传递给植物。小于增强分解者不能第9页/共33页9．（2010海南23）请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以＿＿＿的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于＿＿＿＿＿＿________________的太阳能。（2）分解者通过＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。（3）右图所示的食物网中共有＿＿条食物链，其中初级消费者是＿＿＿＿＿。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经＿＿＿＿的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。CO2绿色植物固定(或光合