部编版四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》全单元教学课件.pptx

第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展教学课件部编版四年级下册道德与法治 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展第十课 我们当地的风俗部编版四年级下册道德与法治 学习目标1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。3.提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。 学习重难点重点了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。难点体会民风民俗对我们的影响，增强民族自豪感。 课堂授课一、风俗就在我身边 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。 听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡 蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。 这叫作“报喜”。出生 听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发， 所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃 了胎发。满月 这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。 “十二生肖”的风俗 生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。据说，古时候的文人，为了让全天下的人，包括不识字的人，都能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物名称来标识，后来，相对应的年就被人们称为“生肖年”。“生”是出生的意思，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每个人在其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是八个小桃。一个大桃。取八仙祝寿”，暗合“长久”之意。在我家，老人寿晨当天亲友们会聚在一起。老人看到晚荤围绕在身边就特别开心。在我的家乡，寿星要吃“长寿面””。面条绵长，表示长寿。晚上则安排酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝贺。 二、奇妙的节日风俗 中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等。但是相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。 端午节 农历五月初五是端午节，本名“端午”。一般认为，它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战国时期楚国人，他因报效楚国的理想无法实现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他抱石投汨罗江自沉。江边群众得知后，纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念屈原，把这天定为端午节。每逢此节，民间有戴香包、吃粽子、赛龙舟的习俗。香包表示屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后成为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。 在黑龙江省的五大连池市有“饮水节”，在节日期间人们会聚集到泉边，喜饮泉水，并开展丰富多彩的庆祝活动。 除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日，这些节日也会涉及许多独特的节日风俗。在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌声此起彼伏，非常热闹。 在西藏自治区的拉萨市，这里过“藏历新年”，节日期间人们会进行传统赛马与表演活动。在福建省的福州市有“孝顺节”，在节日期间，人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。 不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。每年除夕，我们这里家家户户都要用红纸剪成蝙蝠、麋鹿、白鹤和喜鹊，寓意“福”“禄”“寿”“喜”，贴在门窗上，作为一种装饰，增添节日气氛。每年正月十五元宵节，我们这里除了观灯展、猜灯谜，家家户户还要吃汤圆，意在祝愿一家团圆和睦。 我们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢?节日的风俗寄托的祝愿和情感 三、风俗的演变 随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。 小调查风俗的名称调查的途径风俗的主要活动淘汰或者变革的理由可能的替代性活动 请通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自已所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。 观点一 每年都会有很多人因放鞭炮而受伤、致残甚至丧命。放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在燃放 过程中，会释放出许多有害物质，而且放鞭炮噪音很大，还容易引起火灾，因此要禁止燃放。观点二