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教学理论与实践 基于深度学习五个特征的 高中英语阅读课教学设计初探 因马晶 1.研究背景 为了克服当前教学过程中表面尧表层尧表演的核心问题袁引导学生深层尧深刻尧深度学习袁郭华教授渊2016冤归纳 了深度学习的五个特征:联想与结构袁活动与体验袁本质与变式袁迁移
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