实践探究性作业的设计与思考——以“长方体、正方体的认识与表面积”作业的设计为例-来源：小学教学·下半月数学（第2022006期）-河南教育报刊社.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
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实践探究性作业的设计与思考——以“长方体、正方体的认识与表面积”作业的设计为例-来源：小学教学·下半月数学（第2022006期）-河南教育报刊社.pdf

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2022.6 下半月·数学实践探究性作业的设计与思考 ——以“长方体、正方体的认识与表面积”作业的设计为例 ◇张秋爽实践探究性作业是学生在解决问题中运用【设计意图】这是一个建构性的实践活动，概念、在新情境中解释概念，体现数学价值的一教师提供开放性的素材，让学生先想再做。课种作业形式。主要包括：动手操作、观察生活、前学生有足够的时间进行体验，课上呈现学生解释说明、调查统计和设计规划等类型。如，高的四种不同作答情况：选择1号袋的