高校教师真实型领导行为模式对教学成果的影响机制——一个可调节的中介模型-来源：广西教育（高等教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
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高校教师真实型领导行为模式对教学成果的影响机制——一个可调节的中介模型-来源：广西教育（高等教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdf

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教育观察高校教师真实型领导行为模式对教学成果的影响机制 —— 一个可调节的中介模型 □桂林师范高等专科学校彭新华李蕙羽【摘要】本文研究真实型领导对教学成果的影响互影响和转换的路径。具体而言，本研究的目的主作用、领导信任的中介作用、提升型焦点的调节作要体现在以下两个方面：用，构建高校教师真实型领导研究模