小学二年级上册数学期知识点.pdfVIP

. - 人教版二年级《数学》上册教材要点 一、本学期主要容： （目录） （一）数与代数 第二单元：100 以的加、减法笔算 第四单元：表乘法（一） 第六单元：表乘法（二） （二）空间与图形 第一单元：长度单位 第三单元：角的初步认识 第五单元：观察物体 （三）第七单元：统计 （四）第八单元：数学广角 （五）实践活动 “我长高了”、“看一看，摆一摆” - -可修编. . - 第一单元 长度单位 一、知识要点 本单元就是要让学生学习从量化的角度进行比较。 ·认识长度单位：厘米和米 ·认识线段 二、需要注意的地方 1．注重估测意识，建立长度观念。 米和厘米是两个最基本的长度单位，估测既可以巩固长度观念，更重要的是可以培养学生的 估测意识。 2. 注意对线段的要求 教学线段时，注意不要拔高要求，只要学生直观认识什么是线段，其主要特征是 “直”和 “长 度可测”就行了，不要把线段与直线、射线的联系与区别在这里教学。 三、需要掌握题型 单位转换（填空）、填写适当长度单位、比较长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度 的线段等 例 2 、例 4 、P7 中7 、8 、9 第二单元 100 以的加法和减法（二） - -可修编. . - 一、知识要点 1．两位数加两位数（不进位、退位） 2．两位数减两位数（不退位、退位） 3．问题解决：求比一个数多（少）几的数 4．连加、连减、加减混合 5．加减法估算 二、需要注意的地方 1．使学生理解算理，尤其是进位和退位的过程，掌握两位数加、减两位数的笔算法则。 2．对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。 加减法估算的方法与策略，估算的方法多样化 四舍五入法：48+34 50+30=80； 取‘整’法：72 －26 70 －20=50； 前后协调法：54+24 50+30=80 …… 学生的估算方法，只要合理可行，体现了估算的思想，都应给予鼓励。不要对学生的估算方 法进行过多的评判，尤其不能以是否接近精确结果为依据来判断估算方法的优劣。 - -可修编. . - 另外，教学中还应让学生意识到是否采用估算，以及估算方法与策略的选用也是跟具体的问 题密切相关。如一套水杯 24 元，一个热水壶 28 元，问带 50 元钱够吗？则就不应把 24 估得 太低。 三、需要掌握题型 口算、竖式计算（一步、两步）、估算、求比多比少、两步应用题等 P14 中6 、7 、10 ；P21 中6 、9 、12 ；P26 例 1 ；例 2 、例 3 ；P30 中7 、8 ；P32 中 1、3 ；P34 中4 、6 、7 第三单元 角的初步认识 一、 教学容 1．角的（初步）认识、画角( 知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。) P38 2．直角的（初步）认识、（会用三角板）判断直角、画直角 P40 二、需要注意的地方 认识角的教学应把握怎样的尺度？ 形象地描述什么是角、什么是直角，让学生在观察、操作中逐步建立起角的初步表象：有一 个顶点、两条边等。 三、需要掌握题型 认识量角器、角的各部分名称、判断角、按要求画指定角 P41 做一做中2