观察与反思：幼儿园教师专业成长的双轮驱动-来源：幼儿100(教师版)（第2022007期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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观察与反思：幼儿园教师专业成长的双轮驱动-来源：幼儿100(教师版)（第2022007期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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SPECIAL 1 专题1 观察与反思：幼儿园教师专业成长的双轮驱动文/庄孟娜江苏省常州市机关幼儿园教育集团中央花园幼儿园作为一名幼儿园教师，快速成长，提升专业能力，是一、从游戏观察入手，触发教师的儿童立场我们每个人坚持不懈的追求。但教师的专业成长不是一儿童是一颗种子，不是一张白纸。游戏是儿童的基蹴而就的，而是一个持之以恒的过程，它不仅需要教师自本活动。课程游戏化倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游身主动学习、躬身实践