OPL单点课学习课件.pptxVIP

OPL单点课学习课件第1页/共32页 三个臭皮匠 赛过诸葛亮寸有所长 尺有所短 授人以鱼不如授人以渔……..第2页/共32页 什么是OPL第3页/共32页 One PointLesson单点课 又名“单点教材”，是由员工挖掘题材，编写教材，经评审后对班组的员工进行讲解、培训；并将培训过的教材登记并公开展示，便于大家参考，最后编辑成册，统一管理。第4页/共32页 OPL的意义员工成长企业发展经验积累经验分享自我表达借鉴学习改善沉淀亮点发现员工培养改善氛围第5页/共32页 OPL的来源员工自己的妙手偶得技术员日常故障处理设备故障的调整现场改善基层管理者提出的攻关课题帮助员工总结提炼出来的培训第6页/共32页 Any Way（任何方式）Any Problem（任何问题）Any Body（任何人）Any Where（任何地点）5AAny Time (任何时间）第7页/共32页 类别：教材所属专业或业务领域培训记录：具体实施过程，跟踪落实和效果。编写人：课题编写的作者审批：教材的技术把关培训对象：教材针对人员标题：单点课的主题OPL的基本要素第8页/共32页 第9页/共32页 第10页/共32页 某些作业技9工作中经常出错的地方避免出错的方法编号索引颜色分类技术类学习一个主题10分钟的传授时间用一张纸的形式来描述一些必要的信息言简意赅、口语化编写要点第11页/共32页 全公司范围OPL活动开展的专题培训 推进办发表OPL活动实施办法 开展活动，做好收集与统计工作 编写和讲授OPL的员工，做月度奖励 公司季度奖励，并汇编OPL装订成册推广培训 对推进OPL活动出色的集体和个人进行物质和精神奖励 人均单点课数作为班组重要考核指标之一 主要步骤第12页/共32页 发动撰写OPL评审修改建议NO培训登记Yes定期评比编辑成册分享学习激励展示流程与要点第13页/共32页 开展“单点课”宣贯工作的四要点做什么？有什么好处？如何做？凭什么相信？发动第14页/共32页 12多小课题题材无处不在一个课题只解决一个问题根据特点选课题写什么如何写1、作业技巧；2、未成文的作业方法；3、维护技巧；4、小故障处理；5、质量异常的解决和防止；6、紧急情况的处理；7、攻关课题8、……..撰写OPL提示：不要误解只写设备管理方面的内容第15页/共32页 如何使用单点课表单12最好提供几个参考范例，作为借鉴最好图文并茂要 点产生：1、编写日期、课题、编写；选 择“类别”填写部门、班组、岗位、 培训对象； 2、空白处自由发挥，最好图文 并茂。评审： 由相关专业人士审核，审核人员 应批复意见并签名、注明日期， 审核合格后进行编号。培训：安排培训时间，培训后受训人员 签名、讲师签名。第16页/共32页 撰写OPL的要求 基本要求1、撰写的内容应尽可能做到深入浅出、主题明确、简单易懂、逻辑清晰、易理解，便于实践运用；2、牵涉原理、理论内容以简单够用为主，避免长篇大论的理论描述。编写时应尽量体现5W2H(视需要而定，不做要求）1234567（what） 讲的什么---内容（who） 谁来讲、谁来学---讲师与受训对象（where）应用在何处---应用的场合、设备（when） 何时应用、何时培训---应用时间、培训时间（why） 为什么这样---原理、理论根据（how） 如何做---方法、手段、工具的运用（how much、how many） 做什么、做到什么程度--- 作业标准、作业规范、评价标准。在OPL活动之初，更多的是由工程师、技术员、技术骨干来主写和主讲，以此作为典范，逐渐带动其他员工踊跃参加OPL撰写和培训。第17页/共32页 评审OPL目的： 确保OPL的内容准确。评审者：专业的对口人员。评审的5原则：1、科学性—要正确2、可行性---便于实际运用3、原创性---必须是问成文的知识点4、安全性---实施具有安全5、可推广性—能让大多数人掌握如何处理不合格的OPL？1、要给人以信心；2、要用积极的态度让编写者修改好；3、要以教练的角度来指导。第18页/共32页 做好OPL的登记与跟进12部门文员做好员工提交的OPL登记与跟进工作推荐使用《OPL统计表》第19页/共32页 做好单点课的统计工作例：2009年XX公司