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护理教育学试题--第1页 《护理教育学》试题 班级 学号 姓名 分数 一、名词解释（每题 4 分，共 24 分） 1. 护理教育 2. 教育目的 3. 课程结构 4. 惩罚 5. 教育评价 6. 继续护理教育 二、单项选择题（请在每题的4 个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内， 每题 1 分，共 10 分）。 1. 教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于 ( ) A、理想教育 B、慎独品质教育 C、敬业品质教育 D、诚实守信教育 2. 构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段和（ ） A、教学媒体 B、教学评价 C、教学环境 D、教学方法 3. 编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为 ( ) A、目标定位 B、目标分解 C、目标反馈 D、目标表述 4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点 ( ) A、布鲁纳 B、 斯金纳 C、桑代克 Ｄ、罗杰斯 5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（ ） A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 6. 以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（ ） ． A、护理知识的传递者 B、学生心理保健者 C、人际关系的协调者 D、学生生活的管理者 护理教育学试题--第1页 护理教育学试题--第2页 7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为： （ ） A、 系统化原则 B、动态性原则 C、整体效应原则 D、最低岗位数原则 8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( ) A、核心课程 B、显性课程 C、隐性课程 D、必修课程 9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（ ） A、经验教学法 B、带教制学习法 C、学习过程阶梯模式 D、“从生手到专家”模式 10. 下列哪个记忆过程具有运作性（ ） A、感觉记忆 B、长期记忆 C、短期记忆 D、感觉登记 三、多项选择题 （请在每题的5 个备选答案中，选择 2－5 个正确答案，将题号写入括号内。 每题 2 分，共 12 分） 1. 教育的要素包括：( ) A、教育者 B、受教育者 C、教育方法 D、教育内容 E、教育手段 2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：( ) A