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国家开放大学电大专科《美学与美育》期末题库及答案--第1页 必威体育精装版国家开放大学电大专科《美学与美育》期末题库及答案 《美学与美育》题库及答案一 一、单项选择题 (选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。每题 4分，共 16分) 1. 在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”,因而被视为美学学科的创始人的是 ( ) A. 康德 B .鲍姆加登 C. 席勒 D . 黑格尔 2. 美感心理中关键的、决定性的因素是( ) 。 A.审美直觉 B. 审美理解 C. 审美想象 D . 审美情感 3. 青少年审美活动的情感性的特征表现为( ) 。 A. 丰富多变浪漫 B. 强烈多变浪漫 C. 强烈丰富多变 D. 强烈浪漫丰富 4. 教学艺术的特点不包括以下那一项 ?( ). A. 情感性 B . 交互性 C. 适应性 D . 审美性 二、 判断正误，并简述理由 (每题 15分，共 30分) 5. 形式美具有不受内容制约的相对独立性。 6. 大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。 三、 简答题 (答对要点即可，不必展开论述。每题 15分，共30分) 7. 自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段? 8. 如何理解美育这一概念? 四、 综合论述题 (从理论与实际相结合的角度论述问题。 24分) 9. 如何理解语言艺术的“语言修辞性”?结合实例具体论述语言修辞性的内涵。 试题答案及评分标准 (开卷) (供参考) 一、单项选择题 (选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。每题 4分，共 16分) 国家开放大学电大专科《美学与美育》期末题库及答案--第1页 国家开放大学电大专科《美学与美育》期末题库及答案--第2页 1.B 2.D 1 3.B 4.C 二、判断正误，并简述理由(每题15分，共30分) 5.形式美具有不受内容制约的相对独立性。 答：对。(3分)因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，同时，它是人类长 期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。所以形式美有着不受内容制约的相 对独立性。(12分) 共15分。 6.大众文化和民间文化都具有通俗化特点，都是以朴素的形式吸引大众。 答：错。(3分)通俗化是民间文化形式上的特征，它出自天然，是贴近民众生活并采用民众日常生活中 的语言、素材等的结果，其朴素自然的形式为广大民众喜闻乐见。(6分)而大众文化则是作者精心打造的 产物，它所追求的感性愉悦是来自于有目的的吸收高雅文化和民间文化的某种特点而创出模式，继而流行 开来的形式，是有效创生感性愉悦的形式，这是与民间文化通俗化的朴素形式特点不一样的。(6分)共 15分。 三、简答题(答对要点即可，不必展开论述。每题15分，共30分) 7.自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段? 答：自然在人类符号实践中获得美的属性，经历了如下三个阶段：在第一阶段中，自然作为人类异己 的符号。(5分)第二阶段，自然成为人类对话的伙伴。(5分)第三阶段中，自然作为人类的自由的生命 活力的符号，成为独立的审美对象，从而完全获得美的属性。(5分) 共15分。 8. 如何理解美育这一概念? 答；美育，又可以称为审美教育或美感教育。从具体过程来看，美育是一种以情动人的美的教育。它 利用审美形象的情感力量去感染个体以达到教育目的。(4分)从实施效用看，美 育是一种作用于知情 意的能力教育。(3分)从美育的育人目的来看，它包含一种对人的全面塑造。通过对人类符号实践能 力的培养，以审美的方式达成人的自我完善。(4分) 综上所述，美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等各种符号实践能力的教育形式，其目的 在于实现人的全面发展。(4分)共15分。 四、综合论述题(从理论与实际相结合的角度论述问题。24分) 9. 如何理解语言艺术的“语言修辞性”?结合实例具体论述语言修辞性的内涵。 答：语言修辞性是语言艺术重要的审美特征，是指文学中的语