高考地理解题技巧：地理要素的拆分与综合解题.pdfVIP

高考地理解题技巧：地理要素的拆分与综合解题 本类试题要求学生能够用综合思维的方式,按地理学基本逻辑,从分解和综合两个维度分析探究地理事物的成 因及影响等。题型灵活,难度较高,也是高考命题的最基本题型。设问上既有宏观分析,又有微观探究。宏观上 如自然特征总体成因、全面影响分析,人文发展总体分析等;微观上如某一要素特征成因探究等。设问的具体 形式一般有“简析××地××要素特征的成因”“概括××要素变化对生态环境的影响”“××地××事物独特特 点的成因分析”“××地产业发展的条件分析”等。此类试题增分的关键,对于宏观设问,要善于综合各要素分 析;对于微观探究,要善于拆分、细化分析。 一、自然地理要素的分解与综合分析 1.运用综合思维分析问题的宏观策略 综合思维要求学生能够利用地理思维方式思考,按照地理学基本逻辑,从分解和综合两个维度分析、解决问 题。 综合思维反映在高考试题中,主要表现在多个地理要素的联系与综合,解题时需要运用多个地理要素的相互联 系、相互影响去分析问题。 要素的分解,主要是针对某一要素的特征、成因,进行进一步的分解。分解要细致,特别关注一些特殊点。要素 的综合,主要是针对事物的特征、成因等,综合各要素进行分析。综合要素要全面。 2.常见自然地理要素的拆分 要素 拆分分解 太阳 纬度位置、天气和气候、地势高低和坡向(阳坡、阴 辐射 坡)等 纬度位置、海陆位置(与海岸线平行)、地形(局部闭 等温线走向 合或沿山脉延伸) 气温日较差 纬度位置、天气状况、海陆位置、地形、季节变化等 海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、人类 降水 活动等 温度、湿度、地形(低洼地、山谷、盆地、山坡、山 云雾 地)、尘埃等 干湿度 降水量和蒸发量共同决定 地壳运动(板块运动)、岩浆活动等内力作用,侵蚀、 地形、地貌 堆积等外力作用或内外力共同作用 3.常见自然地理要素的综合 (1)地形成因 内力作用+外力作用。 (2)气候类型成因 太阳辐射(纬度位置)+大气环流(气压带、风带)+下垫面。 (3)水环境成因 气候+地形+植被。 (4)自然灾害成因 天(气象、气候、常见天气系统)+地(地形、地质、地貌、植被等)+人(不合理的人类活 动)。 (5)区域生态环境问题成因 自然原因(气候、地形、水文、土壤、生物)+人为原因(不合理的人类活动)。 例举 　　(2022 ·山东淄博二模)阅读图文材料,回答下列问题: 　　风化穴(岩石顶面上积水风化作用而成)和壶穴(河流携带沙粒侵蚀而成)是常见的岩石坑穴地貌。福建省 长乐区三溪河地区(图1)花岗岩广布且多裂隙发育,三溪水库筑坝截流后下游部分河床出露,在河床中发现大量 壶穴分布,在两侧的河流阶地上发现有风化穴存在。研究发现,与风化穴相比,壶穴坑内沉积物磨圆度更好,阶 地上有些风化穴是由壶穴演化形成。图2示意风化穴和壶穴景观。  (1)分析三溪水库下游河床有大量壶穴分布的原因。 (2)与风化穴相比,说明壶穴坑内沉积物磨圆度更好的原因。 (3)说明三溪水库筑坝截流对该地区岩石坑穴地貌演化的影响。 解析:第(1)题,壶穴的形成必须要有沙粒,该地花岗岩广布,岩石在风化作用下多裂隙,岩石破碎形成沙粒,颗粒 物较小易被侵蚀;该地地处亚热带季风气候区,夏季降水丰富,河流流量大,对地表的冲刷力强;由图示可知,该 地以丘陵为主,地形坡度大,流速快,河流下切侵蚀作用强,水流挟带沙粒多,河流