社区社会工作基础知识试题(含答案)ks.pdf

社会工作基础知识试题（含答案） 一、单项选择题 1．小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技 术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学 习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是( )。31 A．联系技校老师为小王创造良好的学习环境 B．引导小王要自立自强，将来好自力更生 C．处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突 D．动员周围的同龄伙伴来劝说小王 【答案】C 解析：介入行动应围绕着介入目标进行。题中小王产生焦虑的原因是认为救助保护中心不 管他了，这是小王曾经被遗弃的经历造成的。所以社会工作者介入的重点应是帮助小强处 理曾被遗弃的内心冲突。 2．小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条 件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的 是( )。30 A．辅导小红的课业 B．让老师给小红介绍学习伙伴 C．舒缓小红的内心压力 D．协助小红家庭申请低保 【答案】B 解析：间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象， 由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。 题中，属于间接介入的是让老师给小红介绍学习伙伴。 3．矫正对象小李，30 岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系， 在小王的帮助下，小李脾气改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子与其他男性举止 亲密。此时，小王合适的的做法是( )。201 A．与小李的妻子沟通，希望她能改变自己的行为 B．与小李进行交流，对其可能产生的情绪冲动进行预防训练 C．尊重小李的知情权，把所见到的情况告知小李 D．遵循必威体育官网网址原则，不采取任何行动 【答案】B 解析：社会工作的方法在矫正社会工作领域有非常广阔的应用空间。其中之一是致力于改 善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法。这里面包括理性情绪治疗模式。理性情绪治 疗模式对人的心理失调机制进行了深入分析。题中，矫正对象小李有易冲动的特点，所以 社会工作者小王合适的做法应当是与小李进行交流，对其可能出现的情绪冲动进行预防训 练。 4．贫困山村的阿芳今年快40 岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的 姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。 社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是( )。136 A．与她们一道分析贫困的原因 B．让她们挤出晚上的时间学习致富技术 C．请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导 D．在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习 【答案】B 解析：针对妇女的贫困状况，一方面需要政府的各项政策和措施的支持，以加大扶贫的力 度；另一方面需要妇联和民间组织运用小额贷款和农村综合发展等形式减低妇女的贫困状 况。这些措施不仅增加了妇女的收入，改善了妇女的经济状况，而且从妇女的能力入手， 增强妇女抵御市场风险的能力，提高妇女的综合素质。根据题目中妇女的贫困状况，社 工作者应该采取的方法是帮助贫困妇女学习致富技术。 5．我国残疾预防分为一级、二级和三级。下列预防措施中属于第三级预防的是( )。 A．开展新生儿计划免疫工作 B．宣讲安全规划，推动安全教育 C．及早发现伤病，及时治疗 D．使用运动治疗方法减轻残疾 【答案】D 解析：三级预防是采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍，通过运动治疗、作业治疗、 语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能，预防或减轻残疾。 6．某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中，体 现“学生为主，社会工作者推动”思路的是( )。320 A．让学生讨论并建立辅导的目标 B．更多地向学生讲解做人的道理 C．社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心 D．采取评比、排名方式激励学生参与活动 【答案】A 解析：团体辅导时教师承担穿针引线的角色，把活动的主角让给学生，通过激活青少年渴 望成长的强烈愿望营造团体辅导的动力。活动思路为“你该成长——我要成长”，“学习 别人——探索自我”，“成为别人——塑造自己”，“由外而内——由内而外”。题中，A 项体现了“学生为主，社会工作者推动”思路。 7．关于在学校开展个案工作的说法，正确的是( )。318 A．学校个案工作也就是学校的德育工作 B．心理咨询可以替代学校个案工作 C．学校个案工作适用对象不包括家长 D．学校个案工作以学生为主要对象 【答案】D