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初中英语课前预习方法与技巧 课前预习是很好的学习方法，可以帮同学们找出不懂的知识点。 接下来是小编为大家整理的初中英语课前预习方法与技巧，希望大家 喜欢! 初中英语，做好课前预习 无论是语数外还是理化生，任何一个科目的学习都离不开课前的 预习。通过预习，我们对即将学习的内容会有大体的了解，这样就可 以提高我们的课堂学习效率，培养自主学习的能力。那么怎样才能做 好课前预习呢?大家可以尝试从以下三个方面入手： 第一，预习新课的单词 课堂上，受时间所限，老师对于单词讲授时间并不是很多，如果 我们课前不进行预习，我们就会发现，连单词的基本发音都没有掌握， 还不知道单词对应的汉语是什么意思的时候，老师就已经进入课文的 学习了。而几乎每一节课都会有新的单词要求掌握，特别是英语阅读 部分，生词量非常多，如果课前没有预习新单词，就会影响到同学们 对句子或者是课文的理解。因此，课前单词预习是非常必要的。 怎样预习新单词呢? 我们预习单词，主要掌握单词的发音并且要知道单词的汉语意思。 1、大家可以先根据音标去拼读单词，遇到音节比较复杂的单词， 发音掌握不准确的，我们可以做好标记，在课堂上认真的去听老师对 这些单词的发音。当然现在网络比较方便，同学们可以利用 app 软件 来预习单词。 2、同学们要尽量记住单词的汉语意思，能够做到英汉互译，对于 个别单词，我们还可以回忆一下它的相关词形变化。这样一来，老师 在课堂上讲单词的时候，我们只需要做一个巩固加强就可以了。 第二，找重难点，做好预习笔记 同学们在预习完单词之后，就要预习相应的课文。对于课文的预 习，很多同学不知道该预习什么，这里建议大家做到以下三点： 1、回顾我们上一节课学过的知识点，加深印象，做到温故而知新 ; 2、在课文中画出自己认为重要的或者是新的知识点。经常坚持这 样做，有助于培养我们判断重难点的能力，以便为我们今后的自学打 下基础 ; 3、在预习的过程中，遇到自己不理解的地方，一定要做好标记， 上课时我们就可以带着这些疑问去听课，这样的听课才会达到更好的 效果和收获。 4、英语学科本身比较灵活，知识点比较多，不容易掌握。这就需 要同学们在预习的过程中，要学会整理归纳。比如哪些动词后面可以 接宾语?哪些词在不同的情况下要用不同的形式? 还有哪些名词变复数要加 s，哪些要加 es 等，类似的问题很多， 如乱麻一团，毫无头绪，但是如果同学们能进行分类整理，就会一目 了然。整理的过程是加强记忆的一种好方法，更有利于我们对课文的 理解。 三、拓展知识 我们除了对课本基本内容进行预习之外，还要对课文相关的文化 背景等方面的知识进行预习。比如我们可以有哪些信誉好的足球投注网站一些相关的资料，这 样就可以提高我们对相关话题的认识，拓展自己的文化视野，增强我 们学习英语的兴趣。举个例子来说，比如我们在学习圣诞节的时候， 我们就可以提前有哪些信誉好的足球投注网站一些关于圣诞节的介绍或视频，加深对这个节日 的认识，这样更能提高我们学习英语的能力。 初中英语预习方法 预习是指学生事先自学将要讲授的功课。夏丏尊叶圣陶 《文心》 十一：“ 乐华 的小小的书柜里有着《辞源》，他预习功课时常常请教 它。” 初中英语预习方法如下： (一)单词的预习 预习不仅让学生明确学习目标，而且能有效地培养学生独立解决 问题的习惯，激发学生的求知欲。“学起于思，思起于疑”。课前预 习就是“寻疑”。单词的学习是我们在从事英语教学时必须指导学生 要解决的问题，结合学生特点，在词汇教学上，我们要采取以学生预 习为主的原则,在学习新课的前一天,让学生预习单词,并遵循下面的预习 顺序： 1.词的发音 2.构词法-词的变形 3.词的出处-词在书中出现的位置及其相应的句子 4.词的例句-查字典,为词造一个相应的例句。学生把获得的这些预 习知识写在预习笔记上，使学生在课堂上与老师的讲解互相对照。 (二)阅读的预习 阅读能力是学生综合能力的重要一项，英语教师要培养学生的阅 读能力在很大程序上反映了学生的自学能力，教师加以适时的指导是 很重要的。在预习方面，对于学生的指导主要是在阅读技巧的培养。 在学法指导上，我们主要采取以下的途径。 1