【北师大版】《心理健康》二年级下册 第十八课 做个讲公德的孩子 教学设计.docVIP

北师大版《心理健康》二年级 教学设计 课题 第十八课 做个讲公德的孩子 单元 学科 心理健康 年级 二 学习 目标 1.知道什么是社会公德和社会公德的内容。 2.在实践中自觉遵守社会公德。 3.在公共场所自觉遵守社会公德，不妨碍和损害他人。 重点 在公共场所自觉遵守社会公德，不妨碍和损害他人。 难点 在实践中自觉遵守社会公德。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示视频《文明公德人人有责》，教学楼的走廊地下有纸，我会（ ）。 我洗手后，一定要（ ）水龙头。 生：懂得谦让 生：关紧 师：今天我们就来学习《做个讲公德的孩子》 板书课题 观看视频《文明公德人人有责》 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 3 一、天真屋 看看这四幅图，你有什么想法？ 二、聊天室 （一）以上四幅图都讲了些什么？ 你怎么看待图中人物的行为? 1、图一 生：草地边有“爱护花草树木”他们却视而不见，爬到树上，靠在树上锻炼，对树森造成伤害。 生：他们这些行为是没有公德的行为，会损坏我们周围的环境。 生：…… 2、图二 生：环卫工人在清洁街道，而开车的那个人却从车里往路面扔垃圾。 生：这个司机是没有公德的人，他的行为会使我们优美的环境变得脏乱不堪。 生：…… 3、图三 生：图中的人在遛狗，脚上踩了别的狗的随地乱拉的粪便。 生：让狗乱拉粪便的人没有社会公德，这会破坏我们的居住环境。 生：…… 4、图四生：半夜有人在外面放鞭炮，打扰别人的睡觉，让别人睡不成觉。 生：放鞭的人太不考虑他人感受了，而且这种行为也违反了治安管理。 生：…… （二）什么是社会公德 社会公德是我们这个社会所有人都必须共同遵守的、简单的、最起码的行为准则。 （三）遵守社会公德意义 遵守社会公德可以保证大家的生活正常、有秩序。 社会公德的内容包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 三、游戏角 （一）活动一：演一演， 1、展开你的想象，说一说，如果大家都不遵守社会公德，会有什么后果？ 生：占用公园长椅，到公园里叫卖，在公园里吵吵闹闹，会把这个空间弄得乱七八糟。 生：横跨护栏，在马路上玩耍嬉戏，不仅仅违反了交通规则，也是非常危险的。 生：插队，这是一种比较自私的行为，而且会严重影响社会秩序。 生：在墙上、在课桌上乱涂乱画，都是不道德的、不文明的行为。 生：“到此一游”等相关字眼被永久刻在文物上，留下的不是美名而是骂名，保护文物是每位游客应尽的责任。 2、找几位同学帮忙，将你说的内容表演出来吧! 播放视频：为什么要讲社会公德 （二）活动二：想一想 1、你是一个讲公德的孩子吗？你在生活中有没有做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境？请讲一讲，什么时候你没有做到讲公德，为什么？什么时候你做得很好，为什么? 生：我在马路上遵守交通规则就是做到讲公德。因为遵守了在公路上的行为准则。 生：我在阅览室安静读书，不打扰别人就是做到讲公德。因为遵守了我们图书室里要遵守的行为准则。 生：…… 2、请写一写，完成表格 四、加油站 阅读《森林学校的故事》并演一演，回答问题。 （一）小老虎凶凶遵守学生公德了吗? 因为他有不团结同学、旷课、不交作业、欺侮小侮小伙伴，抢午饭等行为，所以小老虎凶凶没有遵守学生公德。 （二）什么是学生公德? 同学与同学之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。 自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习、养成良好习惯。 在校园生活中，同学与同学之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。乐善好施，以助人为乐。 对不法行为，每个同学都应当分清是非，挺身而出，在自己力所能及的时候见义勇为。 爱护公共财物是社会公德极其重要的内容。要爱护学校及公共财产不受侵犯。 为了保持校园公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障身体健康， 讲究公共卫生，造就优美环境，是人身心健康的重要保证 遵守学校的规章制度，努力学习，听从教师的教诲，是学校学风优良的一个重要方面，体现出一个学校的文明程度和精神面貌。 …… 五、课堂练习 根据学习内容判断下面的做法对不对。 1、（ ）是我们这个社会所有人都必须共同遵守的、简单的、最起码的行为准则。 2、遵守社会公德可以（ ）大家的生活正常、有秩序。 3、社会公德的内容包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、（ ）、遵纪守法。 解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出： 1、社会公德是我们这个社会所有人都必须共同遵守的、简单的、最起码的行为准则。 2、遵守社会公德可以保证大家的生活正常、有秩序。 3、社会公德的内容包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护坏搅、遵纪守法 讨论交流 讨论交流 讨论交流 讨论交流 完成表演，并讨论 完成练习 表演故事 通过分析四幅图的共同点，初步了解什么是不遵守社会