部编版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》公开课课件.pptx

6 狼牙山五壮士（第一课时）六年级语文上册部编版观看“跳崖”视频树立壮士形象学习任务一观看 “英勇跳崖”的视频片段①看完后，说说你想到了哪些含有“壮”字的词语？壮士、壮烈雄壮、壮举气壮山河……齐读课题，并思考②什么样的人才能称得上“壮士”呢？在本文中指谁？勇敢的人、豪壮勇敢的人。七连六班的五位战士。检测预习成果夯实字词基础学习任务二读词语，同学间相互纠正字音①kòuqí qūjiàn日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧 崎岖雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 不屈 抡胳膊 晋察冀 手榴弹 绷着脸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾居高临下 粉身碎骨 惊天动地báoběnglūn质疑，并互相释疑：哪些词语的意思不明白②日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧 崎岖雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 不屈 抡胳膊 晋察冀 手榴弹 绷着脸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾居高临下 粉身碎骨 惊天动地质疑，并互相释疑：哪些词语的意思不明白②全神贯注：贯注，精神、精神集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。崎岖：形容山路不平。 悬崖：高而陡的山崖。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。山涧：山间的小水流。 质疑，并互相释疑：哪些词语的意思不明白②粉身碎骨：身体被粉碎，多指为了某种目的而丧生。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。昂首挺胸：仰着头，挺着胸，无所畏惧的样子。豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈。惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。 气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。 关注容易写错的字，相互提醒容易写错的部件和笔画③弹屈寇屹棋贯抡lūnfùliúqíkòudànguàn副榴悦雹涧沸悬yuèxuánfèijiànyìbáoqū重点字指导书写④kòu 这个字包括三个部件，注意下半部分“元”字包住的小部件不要写错，部件上面的横左边不要出头。重点字指导书写④guàn上半部分的部件，里面是一竖，书写时不要写成上下两点。书写时要注意上半部分的笔顺。厘清文章结构归纳主要内容学习任务三朗读课文，理清文章结构①根据课文内容填一填。接受任务 →（ ） →（ ）→（ ） →英勇跳崖痛击敌人引上绝路顶峰歼敌文章的题目叫做标题,那么每个段落的段意加以提炼而成的小题目,就叫小标题。概括小标题的方法：①寻找重点词句,加以提炼。②概括各段段意,加以浓缩。③找准文章中心线索,并加以贯穿。学法小结根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。②①《狼牙山五壮士》主要写了主要写了（ ）（谁）接受了（ ）的任务，在完成拖住敌人的任务后，为了（ ），将敌人（ ）继续（ ），最后（ ）的故事。八路军某部七连六班的五位战士掩护连队主力及群众的撤退转移引上绝路不让敌人追上部队英勇跳崖顶峰歼敌学习“接受任务”了解故事背景学习任务四1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。朗读第1自然段，交流“晋察冀根据地”“游击战争”的相关知识。①朗读第1自然段，交流“晋察冀根据地”“游击战争”的相关知识。① 晋察冀根据地是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。地处同蒲路以东，正太、石德路以北，张家口、多伦、宁城、锦州一线以南，东临渤海，以山西东北部和河北的冀中、冀东为主。区内除冀中大平原外，大多是山岳地带。游击战争是非正规作战。以袭击为主要手段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃我追。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。敌人兵力强大，敌众我寡任务十分危险、艰巨思考：五壮士是在什么情况下接受任务的？这说明了什么？②课堂小结敌众我寡，毅然接受艰巨任务；弹尽枪绝，毅然跳下狼牙悬崖。五位壮士，谱写了一曲可歌可泣的壮歌。课文是怎样描写五壮士的英雄壮举的？课后，同学们可以继续抓住重点语句进行品读。自主作业根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。继续朗读课文，抓住重点词句以及对人物的细节描写，感受五战士的英勇、机智。观看关于狼牙山五壮士的美术作品及影视作品。如：课文的插图是当代作家詹建俊的油画作品。学好语文，快乐成长！6 狼牙山五壮士（第二课时）六年级语文上册部编版回顾课文内容借助提示讲故事学习任务五接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖默读课文，根据