七年级生物绿色植物的蒸腾作用济南.pptxVIP

第1页/共21页七年级生物绿色植物的蒸腾作用济南第2页/共21页提出问题：炎热的夏天，树林和马路上的空气哪一个更凉爽湿润呢？为什么？第3页/共21页1.通过小组的合作探究，阐明植物的蒸腾作用和叶片的结构。2.结合生活经验及实验观察尝试着描述蒸腾作用的意义。3.运用实验观察植物的蒸腾作用和叶片的结构，学会控制实验条件和观察的方法。第4页/共21页植物的蒸腾现象1.探究叶片面积与植物散失水分的关系甲 乙实验现象甲试管：水位下降明显，袋内壁水珠多。乙试管：水位下降不明显，袋内壁水珠极少。第5页/共21页1.塑料袋的内壁上有什么现象产生？ 有水珠产生2.想一想这些水珠是从哪里来的？ 是从叶片里来的3.水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程称为什么 现象？ 蒸腾作用4.蒸腾作用的作用器官是什么？ 叶第6页/共21页2.实验：观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片。2.认识叶片的结构。3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图。材料用具：新鲜的植物叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久横切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小块木板。第7页/共21页第8页/共21页把新鲜的叶片平展在载玻片上　放　用手捏紧两个并排的双面刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割切　将切下的薄片移入盛有清水的培养皿中移　蘸　用毛笔蘸取最薄的一片，制成临时切片方法步骤 1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片步骤　操作要领图示　第9页/共21页2.观察叶片的结构（1）用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。（2）参照有关的图示及描述，认识表皮、叶肉和叶脉，注意识别每一部分的细胞结构特点。要特别观察叶肉中接近上表皮的细胞与接近下表皮的细胞，在形状、排列和细胞内叶绿体颗粒的多少等方面有什么不同？第10页/共21页3.观察叶片的下表皮（1）用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。（2）用显微镜进行观察，描述叶片下表皮细胞的形态特点，找到下表皮上的保卫细胞并描述其形态特点。 第11页/共21页1.写出图中各部分的名称。2.描述叶肉细胞和表皮细胞的形态及排列特点。第12页/共21页气孔的构造1.描述保卫细胞的形态和结构特点。2.从结构上看，叶片有哪些特点是与适于接受阳光照射相适应的？ 第13页/共21页蒸腾作用的意义1.植物吸收的水分绝大部分怎么利用？2.蒸腾作用有什么意义？第14页/共21页1.植物的蒸腾现象2.蒸腾作用的意义第15页/共21页1.移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（ ） A.降低呼吸作用对有机物的消耗 B.避免蒸腾作用过多失水 C.避免大风吹倒新栽的植物 D.使移栽操作更加方便 B第16页/共21页2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途径的是（ ） A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气B第17页/共21页3.下列关于叶片上气孔的叙述错误的是（ ） A.上表皮气孔多，下表皮气孔少B.上表皮气孔少，下表皮气孔多 C.气孔由保卫细胞组成 D.气孔是气体进出的“门户”A第18页/共21页学以致用4.森林附近地区，往往降雨较多，这是什么原因？森林可以增加大气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量。5.为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗或花草为什么要遮阴？为了降低蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。第19页/共21页6.为什么说“大树底下好乘凉”？大树下面的树荫，没有阳光照射，气温较低；另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧气的含量，使空气凉爽和清新。第20页/共21页人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。——马克思第21页/共21页谢谢观看！