八年级上册道德与法治期末复习知识点考点提纲(全面,必备!).pdfVIP

八年级上册道德与法治期末复习知识点考点提纲 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1. 我们的社会生活绚丽多彩。 2. 了解社会生活的方式有哪些？P3 ①日常观察,参与社会调查活动； ②社会服务活动； ③参与社会实践活动； ④阅读报纸、收看电视节目，浏览互联网信息 3.感受社会生活的意义? P4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理,并献计献策；我们会更加关心国家发展，或为之自 豪，或准备为之分忧。 4.个人与社会的关系？P4-P5 ①个人是社会的有机组成部分； ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5.社会关系的分类? P5 从建立的基础可分 血缘关系、地缘关系和业缘关系。 1.2 在社会中成长 1.个人成长与社会的关系？P7 ①人的成长是不断社会化的过程； ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.人的成长是不断社会化的过程？（p7，了解） (1)途径:父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 (2)表现:我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。 (3)结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。 第 1 页 共 18 页  3.为什么要养成亲社会行为? P8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获 得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ✓ 4.怎样养成亲社会行为? P8 (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 【文言文警句】（教材第8 页） 原文： “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”——清康有为《大 同书》绪言 译文：那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助， 才是真正的发自内心的快乐。 【区分概念】 P4有机组成部分： 形容事物的各部分相关联协调，指人与社会的关系就像人的细胞与身体的关系那 样密切联系。 P7社会化： 指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。社会化使个人做好准备 以参加群体生活。 P8 亲社会行为：亲社会行为又叫“积极社会行为”是指人们在社会交往中表现 出来的那些有利于社会和他人的行为。表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会 发展。 第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界  1.网络如何丰富日常生活？P10-12 网络丰富日常生活 ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。 第 2 页 共 18 页 ②网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。 ③网络使生活变得便利和丰富多彩。  2.网络如何推动社会进步？P12-13 网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。  3.网络有哪些负面影响？P14-16 网络是把双刃剑 ①网络信息良莠不齐 ②沉迷于网络，会影响学习、工作和生活 ③个人隐私容易被侵犯 2.2 合理利用网络  1.怎样理性参与网络生活? p17-19 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”； ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。  2.怎样传播网络正能量？ p19-20 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策； ②要在网上传播正能量。 方法与技能 如何辨别网络谣言? P18 （1）注意信息出处； （2）关注官方信息； （3）对信息进行多方验证； （4）辨识信息内容； （5）向他人求助 【区分概念】 P18 信息节食：是指在信息冗杂的现代网络生活中，不要在无聊信息上浪费精力， 有选择性、有目的性地阅读信息，不把时间浪费在无意义的信息上。 P16 新媒体：是指区别于