高考作文模拟主题写作：作为新时代的青年，在成长的旅途中该如何做好“心灵建设”？.docxVIP

高考作文模拟主题写作：作为新时代的青年，在成长的旅途中该如何做好“心灵建设”？ 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 毕淑敏在《造心》一文中写到“心可以很硬，超过人世间已知的任何一金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很有韧性，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香销玉碎。”心是人类最宝贵的东西。坚硬与柔软、顽强与脆弱看似矛盾却又都归属于同一颗心灵。作为新时代的青年，在成长的旅途中，我们该如何做好“心灵建设”？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导 材料由毕淑敏《造心》中有关“心”的描写组成。 这段话里强调了心的四个特点——?硬、软、韧性和脆，并对这几个特点进行了解释。而这几个特性之间又是两两相对，可以划分成两组——“硬”“韧性”为一组，象征的是刚强，坚硬；“软”“脆”为一组，象征的是柔软，脆弱。二者看是矛盾对立，实则是相互补充，合为一体。 材料要求要“在在成长的旅途中，我们该如何做好‘心灵建设’？”这题干清晰指向了我们写作的思路，即在成长的旅途中，我们如何看待“心”的两大属性问题——坚硬与柔软，顽强与脆弱。它们是辩证统一的，要区分不同场合、情景，所持有的属性也不应相同，坚硬与顽强之心可用于面对挫折、磨难与不公等；柔软与脆弱之心可用于面对弱者，他人的不幸等。当然在写作时可以偏向其中一方，不平均用力。 范文展示： 刚柔并清，成就大我 刚与柔看似矛盾，却都归属于同一颗心灵。巩固内心的高墙，做好心灵的建设，刚与柔兼济，方能成就更好的自我。 做好心灵建设，需要以坚韧不拔的品格面对人生的磨难。持一支旌节，苏武在冰冷的地窖中啮毛咽雪，这是他内心深处对爱国的不懈坚守；高举着《红烛》，闻一多在哀鸿遍野的中华大地上拍亲而起、孤横高吟，这是他内心深处对救国的深沉呐喊；弹着乐曲，“断臂钢琴师”刘伟用双脚在琴键上谱写了人生中无数首华美的乐章，这是他内心深处，不向命远低头”的不屈品格。正是这样坚硬而又顽强的内心，才让他们在饥寒交迫之时，生死危亡之际。命运压迫之刻，挺直了自己的脊梁，焕发出生命的光彩。 做好心灵难设，需要以包容和怜悯的心志予心灵以慰藉。正所谓：人皆有不忍人之心”，任何一颗心灵都有着脆弱而又柔软的部分，坚硬与顽强也许能传达出不凡与清高，而包容和怜悯却可展现出博大的胸襟。唐太宗善于纳谏，终成盛唐气象；万佐成，熊庚香夫妇守一方灶台，温暖大街小卷；张桂梅校长不计他人的质疑与唾骂，终是将女孩们送出了大山，让雪域高质的梅花凌然绽放。正是这样宽容而又广博的心灵，才让善意与温暖走进了每个人的心中，点燃了生命的明灯。 做好心灵建设，需要勇于承担责任，需要有大公无私的担当。疫情防控阻击战打响，多少医护人员奔赴战疫一线，担当时代大任？多少志愿者挺身而出，争做时代新人？身患渐冻症的张定宇医生，病痛越深、患者越多，他肩上的担子也就越重。他将责任全都揽于自身，在与病魔的赛跑中挽救了一个又一个鲜活的生命。 作为新时代的青年，在成长的旅途中，我们更应做好“心灵建设”，多少人自命不凡，呈现孤高之态，却在见到不公的待遇时无情相待，冷眼旁观；多少人内心脆弱，在这个风云不测的时代中遭遇一点挫折后就一蹶不振、香销玉碎；又是多少人消极避世、逃避责任，怯于担当？不能做好心灵的建设，就不能守住内心的防线，无法在成长的旅途中塑造与完善更好的自我。 心是人类最宝贵的东西。 作为新时代的青年，我们迎着极佳的时代态势，立于时代潮头，当以刚柔并济，堪当大任，成就大我！ 怀坚定宽容心 ，担为民为国责 芸芸众生曾有心，心既硬且有韧性，却又软且脆弱，同属一颗心为何会有这么多种不同的属性呢？在我看来，心的不同性质在于所在的环境，所处的情况，所经的事物不同，心才会展现出千变万幻的形态。 软硬皆为为人处事之策。硬与软本为一体，如同昼夜般随着时间的不同方才展现在人们的生活中。回溯古今，文天祥的丹心至坚至硬，守死不屈，威逼利诱均不可破坏这坚硬的内心，才有了“留取丹心照汗青”的千古明志之句；物理学家法拉常投身研究十年，不断失败但不断坚持，终于发现电与磁的关系，法拉第探索未知的决心打败了所有的失败。相反之下，吴王因一时心软放过越王导致灭国的悲惨下场依然警示后人，坚硬的内心可以打败人生道路上的磨难与挫折，是时代青年实现梦想必不可少的部分。 可心软的下场总是如此悲惨吗？答案必然是否定的。柔软的内心会产生我佛慈悲的怜悯之心，产生为百姓人民的奉献之心，亦能产生帮助他人的同情之心。三次被贬的苏东坡虽十分沮丧，但很快便改变自己的想法，选择“为一方官，便造福一方百姓”的爱民之心，“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世之心。可见，心软亦是不可缺少的部分。 顽强与脆弱不可或缺同属一心，