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幼儿园小班数学优质课教案《图形宝宝》含反思 幼儿园小班数学优质课教案《图形宝宝》含反思 一、教学目标 1、教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。 2、初步培养幼儿动手操作的能力。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 二、教学重难点 重点：教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类。 难点：初步培养幼儿动手操作的能力。 三、教学准备 教师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。 四、教学过程 一、引出课题 a）今天老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝宝它穿什么衣服啊？出示其他三角形，请幼儿说一说。 b）出示正方形，这是什么图形宝宝？来；自。屈；老师；教。案；它又是穿着什么衣服啊？再出示其他图形，请幼儿们说一说。 二、教师讲解、示范 1、老师想把这些图形宝宝来分一分，我们一起把黄颜色的图形宝宝放在一起，把绿颜色的图形宝宝也放在一起，那你们知道老师是怎么把它们分类的吗？现在老师要把它们形状一样的也放在一起，有谁可以说说老师是怎么分的吗？ 2、老师跟图形宝宝们做了一个家|。你们看它们出来玩、忘记自己的在哪里了，怎么办啊？你们想想帮助它们啊？ 三、幼儿操作 图形宝宝们为了谢谢小朋友们，它们想和我们交朋友，想试试我们小朋友是不是每一个都认识它们。 活动反思： 在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的快乐。 幼儿园小班科学优秀教案《冬天》含反思 活动目标： 1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。 2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 教学挂图 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的? 二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。 1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么? 2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗? 3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。) 4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。 三、活动结束。 表扬上课认真的小朋友。 教学反思： 幼儿园小班数学教案《公园里》(附反思) 活动目标： 1、理解物体之间的上下关系，能正确区分上下。 2、在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系。 3、愿意参加操作活动，体验活动的快乐。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点： 活动重点：理解物体之间的上下关系，并使用方位词表达。 活动难点：感知物体间上下方位的相对性。 活动准备： 1、教具：《公园里》 2、学具：操作材料，铅笔每人一支。 活动过程： 一、游戏情景导入。 1。玩玩“上面与下面”游戏，咕噜咕噜上（双手上举），咕噜咕噜下（双手下放） 2、师：“我知道我们小三班的小朋友都很喜欢去公园里玩，今天高老师也带你们去公园看一看好不好？” 出示教具：哇，春天的公园里好热闹呀！看一看、说一说都有些什么？ 3、师：“哇，你们真厉害，都说出来了，接下来我要考考你们！我说一样东西，你们告诉我它在哪里好不好？” 在幼儿能说出位置的基础上，引导幼儿表达完整，如XX在XX的上面（下面） 4、介绍句式：小猫在哪里？小猫在凳子的上面。 二、使用幼儿操作材料。 1、师：“刚才高老师带你们逛了一圈公园，现在要请你们自己去公园里玩逛一圈。” 观察操作纸，教师逐个引导幼儿观察公园里的场景，把在上面的圈出来。 2、教师巡视各组幼儿的操作活动，帮助幼儿理清活动的操作规则，观察幼儿的操作水平，因人而异适时提供指导。 引导幼儿先用嘴巴说，再动手操作。 三、交流评价。 1、验证幼儿的操作结果。教师带着幼儿一起再看一看，说一说，加深印象。 四、延伸活动：小小理货员 1、出示货架。 师：小超市明天就要开张了，可是货物架上的货物还没有整理好，你们想来做理货员吗？” 介绍游戏：请你帮我拿一下XX上面（下面）的.东西，请你帮我把这个东西放在XX的上面（下面）。 2、活动结束后，将货架放在区域中，幼儿区域活动时可继续探索。 通过游戏情景导入，引起幼儿兴趣。 游戏重复多次，帮助幼儿理解上下