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五年级语文卷面分析 一、试卷分析 本试卷有三大类型题，其中包括：知识积累与运用 50 分；阅读理解 25 分；习作天地 25 分。 命题覆盖了小学五年级的知识。考试的内容符合课程标准的要 求，题量适中，所有学生都能在规定时间内完成。在按课程标准正常教学的情况下，学生经过适当努力，都能达到及格以上水平。 二、成绩统计及分析 1、 一分三率统计。 参考人数：82 人 平均分：94.12 分 分数段10099—90 89—85 84—80 79—70 69—60 分数段 100 99—90 89—85 84—80 79—70 69—60 不及格 人 数 0 71 8 2 1 0 0 3、全卷难度控制在（）左右，在按课程标准正常教学的情况下，学生经过适当努力，都能达到及格以上水平。 三、优劣势分析 （一）积累运用 1、审视本次试卷，我们可喜的看到，学生基础知识掌握扎实，能读准字音，正确书写，课文中出现的词语、句子、文学常识掌握扎实。2、存在的问题：个别学生由于拼音不会导致词语错误。一部分学生对《战风车》的文学常识掌握的不好。 （二）阅读 大部分学生能根据阅读要求正确完成文后习题。个别学生不用心读文 和理解文章才导致错误。其中解释词语“苦口婆心”、“心灰意冷”、“耳目一新”，学生答得不好，原因是学生表达不准确。此外，学生在概括文章主要内容时不具体，不全面，还有待加强。 （三）作文 本次作文包括两部分：日记，只有个别学生忘记格式，大多数学生书写正确，内容完整。作文：被冤枉的一件事，同学们都能写得完整具体，但缺少更生动的语句。 四、改进措施 立足课堂，提高阅读能力 提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本。要有效提高学生的语文阅读能力，一是整体把握课文内容的能力，把握文章的主要内容和表达的情感及章的写作顺序；二从核心问题出发，理解重点词句， 相机渗透语文知识，学习方法；三是在语文实践中及时运用课文的表达方法的能力。 大量阅读，提高读写作能力。 重视习惯，提高学习效益。 4、把写积累笔记、写生活日记、背诵古诗词、看课外书的常项工作坚持下去。