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森林培育考试复习资料 名词解释：（参考） 1、森林培育：是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观规律所进行的综合培育活动，它是森林经营活动的主要组成部分，是它的不可或缺的基础环节。 2、森林培育学：是研究森林培育的理论和实践的学科，是林学的主要二级学科。 3、立地质量：是指某一立地上既定森林或者其他植被类型的生产潜力。包括土壤、气候、生物因素。 4、立地条件：指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。 5、立地质量评价：就是对立地的宜林性或潜在的生产力进行评判和预测。 6、立地指数：该树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高。 7、立地类型：把生态学上相近的立地进行组合，组合成的单位成为立地类型。 森林立地分类系统：是指以森林为对象，对其生长的环境进行宏观区划和微观分类的分类方式。 8、适地适树：就是使造林树种的特性，主要是生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平。 9、林分密度：指单位面积林地上林木的数量。 10、郁闭度：树冠垂直投影面积与林地面积之比。 11、疏密度：现实林分单位面积蓄积量与标准林分单位面积蓄积量之比。 12、人工林：凡由人工造林或人工更新形成的森林叫人工林。 13、林种：根据造林的目的及人工林的效益不同划分成不同的种类。 14、林分组成：指该林分中树种组成的成分及其所占比例，通常指某一树种株数占全林分株数的百分比。 15、造林规划：是在相应的或者上一级的林业区划指导下，根据本地区具体的自然条件和社会经济条件，对造林工作进行粗线条的安排。 16、长远观念：正确处理近期—中期—长远之间的的利益关系，正确对待森林培育和发展林业的长期性与近期利益。 17、系统观念：正确处理地域之间、行业之间、森林的保护、开发和利用之间的关系。 18、资源观念：认识到资源与效益的辩证关系，只有保护和扩大资源，才能取得森林的社会效益，生态效益和经济效益。 19、苗木质量：苗木在其类型、年龄、形态、生理及活力等方面满足特定立地条件下实现造林目标的程度。 20、混交林：由两种或两种以上的树种组成的林分。 21、林木个体生长的周期性：在自然条件下，林木或器官的生长速率随着昼夜或季节发生有规律的变化，这种现象称为林木个体生长的周期性。 22、林木个体生长的相关性：林木各器官的分工不同，具有特殊的生理功能，但它们的关系很密切，不能独立存在，任何一个器官的生长都会受到其他器官生长的影响。林木各器官生长存在的这种相互依赖又相互制约的关系称为生长的相关性。 23、植苗造林：是将具一定年龄的苗木栽植在造林地上，也称植树造林或栽植造林。 24、播种造林：是将种子直接播种在造林地上，使发育生长成林的一种方法。 25、分殖造林：是直接利用树木的营养器官作为造林材料直接栽植的造林方法。 26、肥料：以提供植物养分为主要功能和部分兼有改善土壤性质的物料。 27、基肥：林木播种或定植前结合土壤耕作施用的肥料。 28、专用复混肥料：针对不同作物或者林木根据需肥规律及施肥技术要求生产的专用肥料。 39、抚育采伐：森林在未成熟之前，为了给保留木创造良好的生长条件而采伐部分树木的一种森林培育措施。 30、抚育采伐强度：抚育采伐时采伐及保留多少林木，使林分稀疏的程度。 31、择伐：定期重复地单株或群状地采伐具有一定径级或一定特征的成熟林木的采伐过程 32、皆伐：在极短时间内将伐区上的林木全部或几乎全部伐光的主伐方式。 33、极性:林木个体或其离体部分(器官、组织或细胞)的形态学两端具有不同生理特性的现象，称为极性。 34、再生：是指林木个体的离体部分具有恢复林木其他部分的能力， 35、树种生态学特性: 是指树种对外界环境条件的需求和适应。每一树种在千万年的长期进化中，形成各自的生态学特性。 36、树种生物学特性:生物学特性包括树种的形态学、解剖学和遗传特性。 37、四绿工程:绿色城区\绿色乡镇\绿色通道\绿色屏障 38、林分结构:组成林分的林木群体各组成成分的空间和时间分布格局。包括组成结构、水平结构、垂直结构、年龄结构，主要决定于树种组成、林分密度、林木配置和年龄结构。 39、造林地整地:造林前进行的一系列土壤耕作措施的总称。 40、封山育林:是遵循森林演替规律,利用林木的天然更新能力,采取以封为主,封育结合,人工促进天然更新等措施,恢复森林. 41、林木分级:为方便对林分经营管理，需要根据林木生长状况的差异对林分内所有个体进行分组，称为林木分级。 42、森林更新:天然林或人工林经过采伐、火烧或因其他自然灾害而消失后，在这些迹地上以自然力或人为的方法重新恢复森林的过程，叫做森林更新。 43、主伐：对成熟林分或林分中部分成熟的林分进行采伐。 简