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1.数学教育：是一种社会文化现 生自主学习一个最有利，有力的 注意：1.导入方法的选择要有针 学习动机，兴趣，信心等非智力 象，其社会性决定了数学教育要 “教学工具”引导学生自主学习，对性。2. 导入方法的选择要具有 因素的培养。6.教学基本功是否扎 与时俱进，不断创新．数学教育 规范学生学习行为，特别是学生 多样性。3.导入语言要有艺术性。实。如普通话语言是否规范、生 中的教育目标、教育内容、教育 放任自流学习时，起最大的限制 [2]讲解技能：讲解技能中的一类 动形象；教态是否亲切、自然、 技术等一系列问题都会随着社会 和控制作用。学生使命：自主学 教学行为，在行为方式上的特点 大
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