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2023-04-03 发布于四川
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自然教育让幼儿成长回归生活本质-来源：山西教育（周刊D．幼教）（第2022005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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自然教育让幼儿成长回归生活本质 ■文 / 文三红著名儿童教育家陈鹤琴曾说：“大自然、大社会是一本无字的书，活的书，是我们的活教材，活教师。” 近日，教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，将劳动从综合实践活动课程中独立了出来。劳动是幼儿和自然接触的一种方式，是开展自然教育的一种途径。这一方案的发布，更加明确了今后的教育将不再局限于仅让学生学习书本上的知识，而更多的是要回归大自然、大社会广袤丰厚的土壤中进行学习。依托大自然、大社会开展教育，遵循的是自然变化和进化的规律，是以自然环境为场所，以社会生活及与