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校长负责制概念的 学校负责制是一种实现学校育人目标的新地位分工和实施关系制度，它把学校领导、教师和学生作为制度伙伴，实现共同建设和共同发展，促进学校治理效能的提高。 学校负责制的核心思想是校领导、教师和学生的共同责任，把学校的治理效能提高到最高，校领导、教师和学生之间互相尊重、支持和信任，在一个公平和包容的环境里担负责任，携手营造和谐的学区氛围。 学校负责制的实施是以教育处为主导的学校教师和学生协作、治理机制思考和制定机制实施，具体步骤主要有：（1）建立治理效能评估体系，通过学校组织、教师和学生活动，以及家长和社会部门的参与，建立起师生共同责任制或学校责任制并进行评估；（2）组建学校联合会，以学校校领导、教师群体和学生群体为主体参与联合会的活动，落实并维护学校负责制的责任；（3）落实有关的责任，确保班集体的有效治理，尤其是实施各种学科教学活动和学生发展活动，实施辅导和指导职能；（4）积极参加学校管理，及时做出关于各类学校活动的决策；（5）积极推动学校教育改革，提供科学、完善的教育体系。 学校负责制的实施必须建立在正确的概念、适当的实施方式和完善的实施措施基础上，因此，学校领导应当采取积极的措施，将学校负责制概念贯彻入学校的教育改革之中，为学校治理提供一个积极、良性的框架，实现教育质量、管理效能的提升，以满足学生全面发展的需要，实施学校负责制至关重要。