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学法规对照检查材料 学校及办学活动组织管理 第一章 总则 一、学校立足大理，服务学校及社会发展，推进教育创新，按照教育部有关规定制定本办学管理制度，适应学校发展要求。 二、学校坚持科学发展本位、市场导向本位，贯彻以人为本的办学理念，把建设服务型教育大学与学校的发展目标息息相关，积极推进教师建设、学术科研能力建设及社会服务能力建设。 三、学校坚持加强办学管理，落实学校的责任评估和形象管理，完善教学管理工作体系，确保各项教学活动质量有保障，实行科学考核评估考评，树立事事以思想为主的做学风氛，严格按照有关规定办学。 第二章 办学主体 一、学校目标：以社会发展为导向，科学管理，质量至上，建设素质教育试点学校，形成特色教育，服务国家、服务社会、传承文化，使全体师生在实践中充分发挥创造性，不断提高教育效果。 二、办学任务：贯彻落实教育法律法规，为社会培养具有坚实思想修养、良好素质、实践技能与实用素质的高素质人才，不断提高教学质量，加强协同服务，健全学习型机构。 一、学校按照有关法律法规文件规定办学，实行科学规范的 办学活动管理制度，严格遵守学校学术、办学纪律，按照学校学术规范要求，组织开展办学活动，改善学术氛围，提升学校综合素质。 二、学校要依据产业发展实际，结合社会发展需要，科学结合，优化学科专业结构，建设针对学科专业服务机制，不断提高人才培养质量，开展创新实践，积极探索课程教学、创新实践教育、全员发展等教育新模式，不断增强办学质量、教育效能和服务水平。 三、学校要加强对学生管理，实行全程素质教育，建立科学的学生评价机制，健全的管理制度，切实保障和维护学生的权利，树立良好的榜样，加大社会实践教育，推动学生在全面发展中用最大的努力尽力发挥最大的潜力，不断提高素质。 一、学校要扎实开展办学管理工作，完善教学管理工作体系，把持好科学管理机制、建立良好管理传统，要有较强的组织、协调、落实能力，严格按照学校规定办学，把学术要求、规范标准和有关规定作为办学的指导和责任的严格要求。 二、学校要实行科学的费用收取管理机制，实行课程设置和学习计划及考试管理，严格执行学院组织协调检查管理，建立学生数据采集管理体系，组织学生日常监护及学生危机处理，实行科学的教师培养学习考核激励制度，并全面加大对教师管理和考核力度。 三、学校要定期组织开展学校职工教育，每五年组织培训一次，搭建职工学习和科技创新的平台，全面优化学校教师的政策，不断提高教师职业发展的能力，营造良好的学术氛围，实施闭环管理，使学校整体素质不断提升。