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高等教育学论述题1.论述题：当今高等教育的发展趋势一.高等教育普及化（大众化）。从教育发展的历史 高等教育学论述题 1.论述题：当今高等教育的发展趋势 一.高等教育普及化（大众化）。从教育发展的历史 断发展的过程，既是方法、手段的变革，又是文化的变 迁；教育信息化是一个庞大的系统工程，需要政府、学 校统一规划，统一组织。 五.高等教育质量观的多元化。随着高等教育的多样 化和职业及成人高等教育、自考和远程、在职教育的出 现，高等教育与大众教育、学术理论型人才与职业应用 型人才的质量标准也都是不同的。高等教育的质量是一 个多层次的概念，要考虑多样性和避免用一个统一的质 量观和质量标准。二.高等教育多样化。 2.论述题：.现代大学的基本理念及其时代建构 现代大学的基本理念，则其要着，主要包括学术自 由理念、大学自治理念、教授治校理念、教学与科研相 进程看，初等教育的普及是在工业经济时代中期实现的， 中等教育的普及是工业经济时代的中后期完成的。在由 工业经济向知识经济过渡时期，高等教育开始了普及化 的进程。马丁-特罗把高等教育发展分为三个阶段：当一 个国家高等教育所接纳学生数与适龄青年的比率在50% 以下时，属于精英高等教育阶段；在15%飞0%之间时，为 大众高等教育阶段，在50%以上时，为普及高等教育阶段。 高等教育多样化。这包括：1.高等院校的层次多 样化。2.高等院校的规模多样化。3.教学组织的多样化。 教育资金来源的多样化。5.学生成分的多样化。 高等教育国际化。各国高等教育的合作与交流日 益广泛、频繁，国际性的或跨国设立的高等学校将成为 普遍现象，高等教育国际化的理念现已被广泛地接受。 在教育目标上，培养学生的全球意识将成为重要的内容。 高等教育信息化。（网络）教育信息化将带动教 育现代化，实现教育跨越式发展；学校信息化是一个不 统一理念。1.学术自由理念：学术自由是大学充满活力 的象征，是大学完成自身使命和履行社会职责的先决条 件；学术自由是发展科学、探求真理、繁荣学术的基本 保障。2.大学自治理念：大学自治理念是西方大学最具 传统特色的理念。大学自治既是学术自由的手段，又是 确保大学独立性的根本保障。大学的办学自主权是大学 自治理念的核心。3.教授治校理念：这一主体的核心是 教授，教授是大学教学活动、科学研究以及政策制定与 贯彻的主导力量，而且教授是自由精神、自由人格的象 征。教授治校理念是依靠教师办学观念的集中体现。4.. 教学与科研相统一的理念…教学与科研相统一是大学职 能得以具体展现的基本途径，也是现代大学的基本理念 之一。 论述题：大学理念的内涵，现代大学的基本理念 及其时代建构 所谓大学理念，是指人们在观念上对大学的理 性认识、理想追求及其所形成的系统的教育观念。大学 理念蕴含着大学的办学方向、目标确立、运营策略、社 会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。大学理念 包括大学理想、大学信念、大学观念、大学精神、大学 使命、大学目标等成分。在中国，加强大学理念的建构， 应当突出大学精神的建设。高等教育作为教育体系的最 高层次，必须富有精神含量、具有精神感召力。 现代大学的基本理念，主要包括学术自由理念、 大学自治理念、教授治校理念、教学与科研相统一理念。 1.学术自由理念是最古老的大学理念，大学区别于其他 社会组织的特殊性，就在于其高度的学术性，而自由是 学术创新的首要前提。要建构大学的学术自由理念，应 当使社会树立尊重知识，尊重人才的观念，形成保护学 术自由的良好社会氛围；应当使大学形成珍视学术自由、 维护学术尊严的良好风尚；应当使教师养成严谨的治学 态度和高尚的学术人格。2.大学自治既是维护学术自由 的手段，又是确保大学独立性的根本保障。建构大学自 治理念，应当强化自主办学的观念，将管理权限逐步下 放给具有独立法人实体的高校；应当正确处理大学自主 与政府干预的关系，要学会自觉地接受政府的宏观管理 和调控；应当切实增强高校的自身自主办学能力，实行 科学的组织和管理；高校应当建立有效的自我约束机制， 自觉接受国家和社会的监督。3.教授治校理念是大学自 治理念的逻辑延伸。校长的任用，教师的聘任、人事的 任免、学术的规划、课程的改革、学校的发展战略等， 都应充分听取教授的合理化建议。建构并实施教授治校 理念，应当牢固树立依靠教师办学的观念，为教师的教 学和学术活动营造一个宽松和谐的工作与生活环境；应 当积极探索调动教授参与学校决策与管理的科学机制； 应当采取行之有效的措施打造名师，提高教授群体的学 术素质和国际影响力。4.教学与科研相统一的理念具有 两方面的内涵：一是大学教师必须在科研活动中理解学 科内容及其精髓，以更有效地进行教学；二是教学科研 活动本身具有引导学生的研究兴趣、培养其创造性思维 的教学功能。应当引导