中班种植活动.docx

中班种植活动:我给萝卜把水浇 设计意图: 开学初孩子们在种植园种了萝卜,每天早上来园都兴致勃勃得去瞧萝卜宝宝得长势。可就 是有好几天都就是雨天,孩子们没有办法去种植园。这不,这几天天刚晴,她们就迫不及待得拿 着浇水工具与除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！ 活动目标: 1、会正确使用一些简单得工具:铲子、喷壶等、 2、学会照料萝卜得简单方法、 活动准备: 铲子、喷壶等工具。 活动过程: 1、 引导幼儿观察萝卜宝宝得长势: “我们种得萝卜宝宝就是什么样子得？现在它们长出了什么？ 2、师幼共同整理园地 “现在萝卜宝宝们得周围都长出了草了,有得萝卜宝宝渴得连土都裂缝了,该用什么工具来 帮帮它们呢？” 观瞧并认识铲子、水壶等工具、 3、教师观察指导,幼儿给萝卜宝宝浇水、除草、 提醒幼儿操作时注意正确使用铲子,注意安全。 小结:我们要经常到地里关心萝卜宝宝,瞧瞧它们什么时候要喝水,什么时候要除草,就是 怎样长大得。 4 、用自己得方式记录萝卜宝宝得生长状况。 反思: 今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水,当瞧到萝卜苗苗又长高了时,孩子们都兴奋得跳 了起来、 在这短短得时间里我领悟了一个道理:不管就是什么样得活动,我们都要为孩子们创设自 主参与、自由观察与实践得机会与条件,让她们通过自己得实践,领悟到劳动果实得来之不易, 感悟到如果缺乏了责任心,做事半途而废,就不可能有收获,更体会不到收获带来得喜悦。 活动名称:播种 活动目得: 1、知道春天就是播种得季节,能积极参与种植活动,体验劳动得乐趣。 2、在种植活动中感受春季得明显特征,亲近大自然,萌发对大自然得喜爱之情。 活动准备: 1。经验准备: (1)知道春天就是播种得季节。、 (2)认识各种各样得种子,知道种子会发芽、成长。 (3)知道种子发芽需要阳光、水、土与肥料四个好朋友帮忙。 (4)有观察过植物实物与图片得经验。 2 .物品准备 (1)请家长们为孩子准备一个小花盆,样式越漂亮越好, 目得就是激发幼儿参与兴趣。也可 以用奇思妙想制作一个“花盆”,要有底盘,防止漏水、 (2)准备一种种子,(如豆苗、 香椿、 大蒜……)最好与其她幼儿准备得不同,方便幼儿探索 与观察。 (3)准备园艺得小工具,如小铲子、 喷壶、化肥、一次性手套与塑料袋等。 活动过程: 幼儿在家长与教师得支持与陪伴下,走出教室,走进大自然,来到北房镇环岛公园亲手探究 种子种植得全过程。 1.谈话活动: 师:孩子们,大家瞧瞧这里与咱们上次来有什么不一样得地方? 幼:花儿开了,柳树发芽了,小草都长出来了…… 师:谁知道春天就是什么季节？ 幼:春天就是播种得季节。 师:播种什么呢? 幼:种子。 师:种子发芽需要哪些好朋友得帮助？ 幼:需要阳光、水、土与肥料…… 2、 活动提示: 师:今天咱们外出来到这里种植种子。孩子们都准备了什么材料与工具？ 幼:我准备了小铲子、水与花盆…… 师:咱们种植种子得时候,要注意: ( 1 )注意安全,不要伤到自己得小手小脚,拿小铲子时活动要慢一点,可以请家长帮忙。 (2)注意卫生,不要坐在或跪在地上,小心不要把土弄到眼睛里,也不要弄到别人身上。 3。种植活动: 幼儿自由分组进行种植,可以与家长或自己得好朋友一起去种植,发现了什么或遇到什么问 题可以相互交流、教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动得点点滴滴。 4、成果展示: 请孩子们将自己种植好得盆栽聚集到一起,大家分享交流,体验成功得快乐、 活动反思: 亮点: 1、孩子们能走出教室来到大自然,活动场地扩大了,孩子们在清新得大自然中非常放松、 欢 愉、 2 .孩子们能与家长一起参加幼儿园得集体活动,与妈妈或家人在一起种种子,心里非常开 心,孩子们都喜欢在家长面前好好表现,大大提高了活动得氛围与效果、 3。户外活动得安全系数大大提高了,相当于大人孩子 1: 1。 4、充分发挥了家长优势,家长有种植经验,可以一对一得进行细致入微得指导,孩子得学习 效果提高了、 不足: 1。由于活动参与人员较多,我一个人说话得声音音量有限,不能充分照顾到全体人员,下次 活动可以准备一个扩音器,效果会好许多,也保护了嗓子。 2。组织户外活动时,可以带上录音机,会丰富孩子们得活动形式,增加幼儿活动兴趣,气氛、 效果都会更好,下次注意。 中班种植活动:种豌豆 活动目标 1.知道豌豆得种子就是圆圆得,在秋天种植。 2.会正确使用一些简单得种植工具:铲子、 喷壶等、 3.