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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年52期总第544期 基于 5E 策略 的学生思维品质培养实践研究 “ ” 文/朱小英 【摘要】本文基于“5E策略”,结合人教版高中英语教材中的阅读教学实例,阐述培养学生探索、赏析、体验、 评价和移情学习行为的阅读教学实施策略,以此提高阅读教学质量,培养与发展学生思维品质的敏捷性、灵活性、深刻 性、批判性和独创性。 【关键词】5E策略;思维品质;阅读教学
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