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2020年47期总第539期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 提升初中英语读写结合教学有效性的策略研究 文/纪慧珍 【摘要】读写结合课堂教学对学生读写能力的提高有一定的促进作用,但在教学实践中,读写结合课仍存在一些问 题,其实效性还需进一步提升。本文分析了读写结合教学目前存在的问题及原因,并以一节读后仿写课为例提出了提高 读写结合教学实效性的多种策略,为今后读写结合教学提供了一些参考与思路。 【关键词】实
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