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高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年35期总第527期 依托 异步在线讨论 的思辨能力提升机制研究 “ ” 文/王 慧 杨亚楼 【摘要】随着Web4.0时代的到来,大学生面对海量的信息应当具备思辨能力,能够质疑批判信息,分析论证信息, 综合生成信息和反思评估信息,然而在线教学易于忽视思辨能力的培养。从“异步在线讨论”出发,教师在英教学中运 用支架式教学,依据思辨能力的要素为“异步在线讨论
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