西师大版五年级数学下册《分数与小数》教学PPT课件(4篇).pptxVIP

第二章 分数5. 分数与小数西南师大·五年级数学下册复习导入 1. 填一填 (1)分数的分子相当于除法中的（ ）， 分母相当于（ ），分数线相当 （ ）。如： （ ）÷（ ） (2)一位小数表示（ ）分之几，两位 小数表示（ ），三位小数 表示（ ）……被除数 除数除号3 5十百分之几千分之几新课探究把 ， ， 化成小数。说一说分数转化成小数的方法。分数化小数的方法小结： 用（ ）除以（ ），求出商即可。分母是10，100， 1000……的分数还可以（ ）。分子分母直接写成一位小数、两位小数、三位小 数…… 把0.4，0.8，0.85，1.125化成分数。在直线上面的括号里填上适当的分数。（ ）（ ）00.40.81（ ）（ ）00.40一说小数转化成分数的方法。小数化分数的方法小结： 先把小数化成（ ），然后，再约分成（ ）分数。 分母是10，100，1000……的分数 最简小华栽了两颗果树，梨树高0.8m，苹果树高m。哪棵树高一些？3 想一想：梨树高0.8m，是小数，苹果树高 m，是分数，能直接比大小吗？要想比大小，怎么办？ 独立完成。小数化成分数比较：分数化成小数比较：答：苹果树高一些。课堂活动对口令。0.20.25随堂练习1.把下面的分数化成小数。（除不尽的保留两位小数。）0.50.780.150.70.922.在直线上面的括号里填上适当的分数，在直线下面的括号里填上适当的小数。（ ）（ ）（ ）010.250.50.75（ ）（ ）（ ）3.把下面的小数化成分数。0.9 0.32 0.54 0.125 2.22 3.154.碰碰车。（连线）5.比较大小。和0.53和和0.70.683.140.670.5和和和＜＞＞＞=思考题 一个分数的分子和分母的和是21，化成小数后是0.4，这个分数是多少？课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五年级下册第二单元分数化小数 1. 填一填 (1)分数的分子相当于除法中的（ ）， 分母相当于（ ），分数线相当于 （ ）。如： （ ）÷（ ） (2)一位小数表示（ ）分之几，两位 小数表示（ ），三位小数 表示（ ）……被除数 除数除号3 5十百分之几千分之几课堂引入课堂探索分数化小数的方法小结： 用（ ）除以（ ），求出商即可。分母是10，100， 1000……的分数还可以（ ）。分母分子直接写成一位小数、两位小数、三位小 数…… 课堂探索课堂探索什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小数？课堂探索小结： 一个最简分数，如果分母只含有2、5两种质因数，这样的分数能化成有限小数；如果分母含有2、5以外的其它质因数，就不能化成有限小数。课堂探索0.75 0.5 0.25 课堂练习（1）0.4=（ ）（2） （ ）××课堂练习——判断 把下列分数化成小数（除不尽的保 留两位小数）。 课堂练习通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结分数分数与小数情景导入小数的计数单位是( )分别写作( )小数相邻计数单位的进率是( )十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥0.1、0.01、0.001‥‥‥10=( )=( )=( )探究新知340.752382.8750.441125分数化小数用分子除以分母，再算出商。说一说分数化小数的方法。探究新知810410( )( )在直线上面的括号里填上适当的分数。00.40.81探究新知把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。探究新知小数化分数,先把小数化成分母为10,100.1000……的分数。说一说小数化分数的方法。能约分的要约成最简分数。探究新知小数化成分数来比较。探究新知答:苹果树高一些。分数化成小数比较。探究新知答:苹果树高一些。1514探究新知对口令0.250.2巩固练习1.把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)=0.5≈0.78=0.15=0.7≈0.917111506320182