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三、学前教育“小学化”危害 1、违背幼儿天赋天性,把孩子当作小学孩子教,过早 开发智力,会损害孩子的学习兴趣; 2、影响幼儿身体健康,把幼儿封闭在教育里,束缚在 座位上限制了幼儿活动自由,使幼儿缺乏肌肉和骨 骼运动,心肺功能,缺少应有的锻炼,身体发育受 到伤害; 3、过早介入理性教育,会好心办坏事,给幼儿精神压 力,让孩子形成苦闷的心理背景,失去本应该有的 童真童趣和快乐,不利于开朗、积极、乐观、自强、 自信、自尊等健全人格的形成; 4、抹杀幼儿创造可能,相对于孩子来说,艰深的内容 和死板苛严的教育方式
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