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２，车辆从静止到启动存在着危险, 各位老师、同学: 大家好!首先，自我介绍一下，我是海淀交通支队的民警张玉福，负责全区内160多所中小学、幼儿园，近18万在校师生的交通安全教育工作。今天我要和同学们谈谈交通安全问题。 同学们，你们每天都是怎样来上学的？（现场提问，根据学生发言引出下面话语）同学们上学有走路的、乘公共汽车的、坐私家车的，无论你用哪种方式上学，只要一出家门就涉及到交通问题了。交通秩序、交通拥堵、交通事故都是人们关注的热点。咱们在校学生的交通安全更成为全社会关注的重点。你们说交通安全教育重要不重要？（生：重要） 既然交通安全对我们每个人如此重要，我们就应该了解《交通法》、遵守《交通法》，从小做起，从我做起。这就是我今天讲课的主题。 每天上下学的路上，同学们都能看到来来往往的车辆。我先给同学们介绍一下北京的交通状况。 咱们北京有机动车达240多万辆， 驾驶员370多万名。非机动车500余万辆，常住人口1500余万。 可以说北京人多、车多，人口与车辆的猛增给北京的交通带来巨大压力。为了使交通更加畅通，各种高科技监控手段，已经成为了道路交通管理的重要组成部分，现代化的北京交通指挥系统正在日益完善。 我们能够感受到马路上总是车来车往，川流不息。与汽车相比，我们永远是弱者。你们看这项调查显示：2004全国共有4423名中小学生死于交通事故，这其中有1000多起是由中小学生自己交通违章而导致的。看来，不按规定行走、过马路，对同学们的自身安全有百害而无一利。 　　在我们的日常生活中，同学们是怎样参与交通的呢？你们想看看吗？（争取学生回答想）我给同学们放三段录像，你们一边看一边想想，你是否有过这样的交通行为。 你们看，这几名同学背着书包在路上追逐打闹，不顾身后驶来的自行车。 这位同学，为了图过马路方便，跨越隔离墩。 这位同学更是胆子大，穿行在车流中。 这个小同学还不满12岁，就骑车上路了。 你们看，这些同学的行为多危险呀！如果你有过类似这样的危险行为，从今天开始，就要彻底改掉，按照《交通法》的规定去做，多学习交通安全知识，提高自我保护意识。 了解一些常见的交通标志将有助于我们更好地掌握道路状况。什么是交通标志呢?交通标志是用文字、图形、标线设置在道路上的公共设施，用以引导人们如何正确行车走路。 　　你们仔细观察一下这三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想想他们有什么作用？ （学生进行集体交流，这样加深学生印象。）咱们一起看一下正确答案。 这一组标志叫警告标志。三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。 这一组标志叫禁令标志。三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。 这一组标志叫指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是 指示车辆、行人的交通行为。在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。 你们认识它吗？（学生：认识）真是太熟悉了，这是我们常走的斑马线，也就是常说的人行横道线。它的作用是帮助行人安全通过马路。我们在走人行横道时也要注意来往车辆，先向左看，再向右看。 我再给你们介绍三种交通标线。（老师一边讲解一边指图）最上边的这幅图，演示的是“车道分界线”，它是白色的虚线；中间这幅图，演示的是“中心双实线”，它由两条黄色的实线组成；下边这幅图，演示的是“导向车道线”，它是白色的箭头。如果同学们每天乘车到校，路上可以随时观察一下，更可以把你学到的知识给家长讲一讲。 我们天天都要上街行走、过马路，你们会走路、过马路吗？（生答：会）那我考考你们。 上街走路时要走哪？（让学生答，根据学生回答情况再出示正确答案。）外出要走人行道，在没有人行道的地方，要靠边走。 我们学会了走路，过马路又应该怎样过呢？（出示图片，在学生回答基础上出示正确答案）在这里过马路时，要按绿色按钮。 在这儿过马路就要走地下过街通道。通道边上立的是什么交通标志？（帮助学生巩固前面所学知识：指示标志） 在这里过马路要走人行过街天桥。借助这些交通设施我们就可以安全的过街了。 我们在乘公共汽车时，应该注意什么呢？（让学生回答，再出示正确答案）要排队候车，先下后上，顺序上车，不要拥挤。 只要人人有了安全意识，我们的社会就会建立起良好的交通秩序。同学们更要从小做起，从我做起。 同学们要继续坚持“小黄帽路队制”。 放学时要排好路队，戴好小黄帽。