外研版(2019)高中英语选择性必修第四册 Unit6_Project_板块教学设计.docxVIP

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PAGE2 / NUMPAGES2 Unit6 Project板块教学设计 Project板块教学设计 (此部分教师可根据教学实际酌情处理。) 课型 Speaking 主题语境 人与自然——太空探索 内容分析 本单元的项目实践活动要求学生发挥创造性思维,通过小组合作设计一个太空旅行计划。学生在教师的指导下,综合运用单元所学知识,开展自主合作,有效完成开放型任务,对单元主题做进一步的延伸和探索,培养学生的创造性思维和综合语言运用能力。 教学目标 在本板块学习结束时,学生能够: 1. 引导学生能够在课前能够进行充分的调研,获取更多关于太空旅行的相关知识,为制定计划提供一定的科学依据。 2. 引导学生通过小组合作,充分发挥想象力和创造力,同时能够细致周密地设计太空旅行计划。 3. 引导学生能够综合运用所学的语言知识,图文并茂地生动表达和宣传自己的创意设计,加深对单元主题意义的理解。 教学重点 引导学生通过学会制定科学、合理的太空之旅计划。 教学难点 引导学生运用本单元相关知识学会表达太空旅行的话题。 引导学生学会理性选择和科学安排。 教学策略 任务型教学法 Teaching contents Procedures Purposes Teacher’s activity Students’ activity Investigate (In the previous class,) Teacher asks students to collect and read information on space travel. Teacher divides the class into groups and asks students to share the information they have collected. Teacher asks the groups to decide their destination and write down some basic information of the destination. Students collect and read information on space travel. Students share the information they collected in groups. Students discuss and decide the destination. To get students prepared for the activities, and develop their ability of individual learning and exploring. Plan Teacher gives instruction to students on how to make a careful travel plan. Teacher asks each group to discuss and make a careful plan. Students listen to the teacher’s instruction. Each group has a discussion and makes a careful plan. To let students make a plan for the space tour and be ready for the following section. Create Teacher asks each group to prepare a presentation, including attractive and informative visuals. Each group works together and prepare for the presentation. To get prepared for the presentation section. Present Teacher encourages each group to present their space travel plan to the class. Teacher guides the whole class to appreciate and evaluate the presentation. Teacher guides the students to decide which space destination they would most like to visit and vote the three most popular destinations. Teacher enc

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