道德与法治小学五年级下册课件之建立良好的公共秩序.pptxVIP

建立良好的公共秩序; 在图书馆里，如果所有人都不保持安静，会怎么样？ 在过马路的时候，如果所有人都闯灯，那么一天又会发生多少车祸呢?;活动一：文明行为大讨论;播放视频《文明行为大讨论》;视频中人们都提到了哪些不文明行为?;活动二：公共生活秩序单;设计一份“公共生活秩序单”。 可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。; 分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想一下社会生活没有了秩序，会有怎样的后果？; 公共生活需要有良好的秩序维护，良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。;活动三：秩序小实验;活动四：阅读角;1.读了这段文章谈谈感想。 2.不遵守社会秩序危害太大了，“应急车道就是生命车道”，同学们，假如我们的亲人开车时占用了应急车道，我们一定要提醒亲人，制止他们的行为。;1.根据大家课前搜集的公共标志，完成课本中的学习单。;标志;2.想一想有了公共标志的提醒，是不是人们就会自觉维护或遵守公共秩序了。; 人人都喜欢舒适、文明的公共生活，都希望别人不要破坏公共秩序，那就从自己做起，做一个文明行为的践行者。;播放视频《公共生活好习惯》; “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵守社会秩序，人人有责，从我做起，从点滴做起，以身作则，带头遵守社会公德，共同创建美好家园。;第二课时;1.看课本【活动园】图，说说每幅图中的不文明行为。; 我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。;01; 2.看了视频后说说你的感受。; 国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。;02; 维护公共秩序，共建有序生活，光靠我们公民个人努力是不够的，还需要汇聚社会各方面的力量。社会单位和组织共同来营造良好的社会环境。;活动三：汇聚社会力量;活动四：国家支持、法制保障;活动四：国家支持、法制保障; 维护公共秩序，共建有序生活，离不来国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩治。;制定一份《遵守公共秩序倡议书》 在课余时间发起倡议。;