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课程教学 KECHENG JIAO XUE 高职院校教师课堂教学敏感的影响因素探究 河南质量工程职业学院 李红艳 徐明磊 王 霞 摘 要:基于课堂教学过程中存在教学理念落后、教学内容偏重理论、教学目标不明确、教学方法缺乏创新等问题,研究课堂教学敏感 在高职院校教学中的效用。从影响教学敏感
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