师范学院毕业生实习自我鉴定（汇编20篇）.docxVIP

Word格式、可编辑排版 PAGE PAGE 1 师范学院毕业生实习自我鉴定（精选20篇） 师范学院毕业生实习自我鉴定（精选20篇） 师范学院毕业生实习自我鉴定 篇1 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学明白，让同学把握。这不仅仅要求老师对所讲的学问明白透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确?????的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的专心性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。  下方说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。因此第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与帮忙下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终能够去讲了。由此，我觉得人务必首先敢于去表达自己，不好担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下方有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，因此必需不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是务必要熟悉的一点，首先要做到的一点。  当然上方所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选取授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通 师范学院毕业生实习自我鉴定 篇2 阳春三月，我们小组顺当地完成了去中学的实习。透过这次实习(也极有可能是我一生在高校中唯一的一次训练实习)，我认为，不仅仅使我把握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的潜质，以及在生活中应尽的职责，为以后步入社会积累了必需的阅历和教训。  首先透过本次实习，我感觉到不仅仅仅是在训练教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备大事提前，又要备大事滞后;既要备突发大事，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向胜利。机遇总是垂青于那些有预备的人。  其次，透过本次实习，与人交际的潜质，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有，就是当间或讲错时，我会拿“太紧急”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发觉与中学老师沟通的也很顺当，这除了仔细、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆识”密不行分。  再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关联上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。最终，同学离开时，一句“留意平安”出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己同学的呵护和关爱。  还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。透过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习老师毫无保留的传授了自己的学习阅历，专心鼓舞他们学习的态度，使同学感到考上高校并不难，只要透过发奋，必需会顺当过关。当然，我们还为同学上演了一人一首歌，这更是师生亲热无间。最终，唯一感到圆满的事，我们的实习时刻太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学潜质没能进一步提高。教态仍有需要改善的地方。  我想，透过本次实习，我们取得的少许阅历，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避开以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础 师范学院毕业生实习自我鉴定 篇3 师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。  让我体会很深的首先是对训练这份事业的喜爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的思索过程、资料，思索同学的反应。正照实习开头，杏坛副校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得