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15秒课堂管理法摘抄 15秒课堂管理法是美国教育家贝尔·洛宾提出的一项教学管理方案。这种管理方案的宗旨在于做到“有效沟通，多元化表现，促进团队交流”。 15秒课堂管理法以15秒原则为基础，推行短时段课程，避免学生批判、偏执、无休无止，及时制止小毛病。 15秒课堂管理法十分强调教师的心理准备工作，每次课堂教学前，老师需要详细阅读材料，思考问题，思路清晰地制定教学计划，限定话题范围和时间，围绕目标明确教学要点，然后充分准备介绍紧凑、精彩的课堂内容。 15秒课堂管理法还强调，一次成功的课堂管理必须要及时反应，培养学生提出问题、主动思考的习惯，把控教室活动节奏，把时间，理论，实践有机地结合起来。 15秒课堂管理法重视教师的日常管理，课堂中鼓励大家利用活动形式开展学习，响应学生的需求，给予必要的表扬，而且要培养学生的自律意识，做到学生学以致用，把课堂建立成良性的学习氛围，营造出乐观、向上、励精图治的课堂气氛，让学生以乐观分享心得，互相帮助进步。 15秒课堂管理法是一种基于一定时间精准安排的教学管理模式，它坚持有效沟通，多元化表现，促进团队交流，及时制暴，重视心理准备，突出学生自主性，鼓励学生互助友爱，提高学习效果，进而有效提升课堂教学的效率和质量。