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材料科学导论教学大纲 一、课程简介 《材料科学导论》是面向材料学院一年级本科生开设的专业限选课。其目的是解读培养方案，使学生了解材料科学在经济社会发展中的作用以及材料科学与工程学科的形成与发展趋势。 Introduction Professional introduction courseware is a compulsory foundation course for firstyear undergraduates in the School of Materials Science. The purpose is to interpret the EDUCATIONAL OBJECTIVES so that students understand the role of materials science in economic and social development as well as the formation and development trend of materials science and engineering disciplines. 课程基本信息 课程名称 材料科学导论 课程编码 英文名称 Material Science Introduction 课程学时 8 课程学分 0.5 课程类别 学科基础限选课 课程性质 选修课 开课学期 第1 学期 课内实验学时 0 适用专业 材料科学与工程专业、无机非金属材料工程专业、材料成型及控制工程专业 开课单位 无机非金属材料、金属材料、高分子材料教研室 选用教材 自编讲义 主要参考书 1. 《材料科学概论》，许并社主编，北京工业大学出版社， 2002.5 2. 《材料科学导论》，冯端、师昌绪等主编，化学工业出版社， 2002.5 3. 《材料科学基础》，张钧林等，化学工业出版社， 2006 4. 《工程材料科学与设计》， James P. Schaffer 等著，机械工业出版社， 2002 教学大纲 1、课程目标（Course Objectives, CO）及支撑的毕业要求（GA） CO1、使学生清楚材料“四要素”概念，了解材料研究和分析手段，知晓各类材料，能从多学科角度，并基于环境保护与社会可持续发展的角度审视材料科学的发展，理解材料组成、结构、生产过程、材料性能与使用性能以及他们之间关系的学科内涵。（支撑GA7.1） CO2、加强学生自主学习能力，培养学生终身学习的意识（支撑GA12.1），使得学生了解当今某一类材料，能够通过文献查阅、归纳总结，给出具体实例，特别是涉及无机非金属材料的课题，学生应具备提出问题，分析问题，并能设法找到相关处理方法的文献资料等。（支撑GA12.2） 教学目标与毕业要求的对应关系表 可覆盖的指标点 毕业要求支撑的指标点 课程目标 支撑理由 1 2 GA7 GA7.1 具有环境保护和可持续发展方面的意识，知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，能够理解材料领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 √ 使学生清楚材料“四要素”概念，了解材料研究和分析手段，知晓各类材料，强调社会可持续发展的角度审视材料科学的发展。 GA12 GA12.1 能在社会发展、技术进步的大背景下，具有自主学习和终身学习的意识。 √ 通过介绍相关知识，解读培养方案，使学生初步了解学习是一个伴随终身的技能，培养和引导学生终身学习的能力。 GA12.2 具备自主学习和终身学习的能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结的能力和提出问题的能力。 √ 能够通过文献查阅、归纳总结，给出具体实例，特别是涉及无机非金属材料的课题，学生应具备提出问题，分析问题，并能设法找到相关处理方法的文献资料等。 2、教学要求 1）使学生明确本课程在课程体系中的位置和作用，掌握材料“四要素”概念，了解材料组成、结构、生产过程、材料性能与使用性能以及他们之间关系的学科内涵。 2）使学生掌握理解生命周期评价是一种用于评估产品在其整个生命周期中，即从原材料的获取、产品的生产直至产品使用后的处置，对环境影响的评估技术和方法。 3）有意识地培养学生自学能力，使得学生了解当今某一类材料，能够通过文献查阅、归纳总结，给出具体实例，特别是涉及无机非金属材料的课题，学生应具备提出问题，分析问题，并能设法找到相关处理方法的文献资料等。 4）通过小组活动或讨论课，使学生了解材料现状，特别是无机非金属材料的发展趋势、研究热点，具备终身学习能力，以及在跨领域的知识背景下进行基本的沟通、交流和团队合作的能力。 5）通过讲授与学生自学，使学生理解材料科学的内涵，培养科学素养。引导学生独立、自由思考材料科学，把大学精神传递给学生。 6）掌握材料共性规律与特点的基础上，使学生理解材料科学