高中英语Module 2 My New Teachers 英语教学课件设计.pptxVIP

Module 2;Content;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;YOU;课堂知识小结： 1. 避免做某事________________ 2. 不敢做某事_________________ 3. 因此__________________ 4. 入睡，睡着__________________ 5. 讲笑话__________________ 6. 她把英语语法解释的很清楚，甚至连我都能明白。 7. 李老师只是笑笑，这样你不会感到很愚蠢。 8.我想有陈老师教我，我会在考试中取得好成绩。 9. 我想这是因为他确实喜欢教中国文学。 ;Sentence Patterns She is kind and patient and she explained English grammar so clearly that even I can understand it ;1.so... that...引导结果状语从句r定向练1 ①)so.. that..意为“如此...以至....”.其中so是副词，后面要跟形容词或副词原级。 It is __quiet in the room____ you can hear the drop of a pin. 房间里静得连地上掉根针都能听见。 They talked___ loudly_____ I couldnt hear our teacher. 他们说话声音那么大，以至于我听不到老师(的声音)了。 ②such... that... 也可以引导结果状语从句，意为“如此.....以至于....”。其中such修饰名词。 特别注意 so... that.... 与such... that... 的用法区别 A:so + adj./adv. that 从句 so+ adj. +a/an +可数名词单数+ that从句 so + [表数量的形容词如many/ much/ few/little(少) + n.+ that 从句 B. such + a/an +adj. +可数名词单数 + that 从句 such+ adj.+可数名词复数 + that 从句 such + adj.+不可数名词 + that 从句;天气如此好，以至于我想出去散步。 那些花是如此漂亮以至于那个女孩想要摘下它们。 剩下这么少的时间，我认为我不能按时完成它。(little 意为“少的;不多的”) 这些男孩这么小，他们不能像大人一样快速地爬到山顶。 ;2. So that 引导结果状语从句 So that 引导结果状语从句，意为“因此；所以”，从句常用逗号与主句隔开。So that 还可引导目的状语从句。两者的区别是：;3. With 复合结构 A. with 复合结构在句中可作状语，表伴随 ，方式，时间，条件或原因等，可位于句首或句尾。其结构如下： With + 宾语 + ;买了她需要的所有东西后，她高兴地回家了。 他有那么多文章要写，今上午他将没有时间去购物了。 老师进来了，手里拿着一本书。 他常常开着窗户睡觉，即使在冬天也是如此。 他出去了，所有灯都还开着。 B. With复合结构也可作定语。 那个抱小孩的妇女是我的姐姐。;4. This / That / It is because …… 句型 This / That / It is because ……意为“这是/那是因为…..”。Because 为连词，引导表语从句时，主语常常是this，that，或it，但不能是reason。